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第4题
“文化，或文明，就其广泛的民族学意义来说，是包括全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所掌握和接受的任何其他的才能和习惯的复合体。”提出这一概念的是（)
A.刘向
B.梁漱溟
C.泰勒
D.柏拉图
E.亚里士多德
第5题
信息技术教学的声色并茂、动静交融，强化了教学中的视听效果，打破了传统美术课堂中的枯燥乏味，丰富了学生的审美感官，从而降低美术教学中学生审美的难度，使教学过程变得更加生动有趣，更容易被学生接受，从而激发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性和创新思维能力。()此题为判断题(对，错)。
第6题
柏拉图的“回忆说”这一论点的深刻性集中体现在（)。
A.揭示了审美主体的亢奋状态
B.触及了审美的非功利性和超越性
C.强调了审美的形而上
D.揭示了情感宣泄的社会功用
E.强调了审美活动的不可知性
第8题
对于艺术作品审美价值的衡量，也很难确立__的尺度，对于同一艺术作品，不同的角度、不同的人给出的结果往往千差万别。但这并不会__审美的重要性。正如伟大的哲学家杜夫海纳所说，审美揭示了人类与世界的最深刻和最亲密的关系，是推动了人类社会进步的重要力量。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）
A.精准 动摇
B.周密 抹杀
C.统一 弱化
D.细致 湮没
