为住院患者进行健康教育时错误的认识是()
A.评估教育需求是必要的前提
B.制订计划必须明确认知目标、情感目标和技能目标
C.实施教育计划是最为关键的步骤
D.患者刚入院时是健康教育的最佳时机
E.必须进行教育效果的评价
D、患者刚入院时是健康教育的最佳时机
A.评估教育需求是必要的前提
B.制订计划必须明确认知目标、情感目标和技能目标
C.实施教育计划是最为关键的步骤
D.患者刚入院时是健康教育的最佳时机
E.必须进行教育效果的评价
D、患者刚入院时是健康教育的最佳时机
A.在咳嗽或者打喷嚏时用手遮住口鼻
B.与他人保持1米以上的距离
C.接触呼吸道分泌物后用流动水洗手,手上没有肉眼可见的污物时使用快速手消毒剂进行手卫生消毒
A.联系精神卫生机构,将患者转介至机构内进行康复
B.联办健康教育讲座,普及精神疾病知识与照顾技巧
C.广泛开展政策倡导,呼吁建立更多相关的康复机构
D.寻求可用社会资源,为患者家庭提供物质经济帮助
A.住院患者健康教育知晓达标率≥95%
B.查对制度落实达标率≥95%
C.胃管非计划拔管率≥95%
D.分级护理质量达标率≥95%
A.适度的体育运动可促进肠蠕动,防止便秘
B.保持大便通畅
C.嘱患者多喝水和进高纤维食物
D.形成定时排便习惯
E.每次排便前用1:5000高锰酸钾温水坐浴
A.教会患者自测脉搏,以便自我监测起搏器功能,出现不适时应随时就诊
B.远离高压电路、电磁、磁铁和微波炉等具有电磁场的物品,就医时要避免进行物理治疗和MRI检查
C.嘱患者随身携带急救卡片,乘坐飞机等交通工具时应携带起搏器诊疗卡
D.嘱患者定期复查仪器情况,长期门诊随访,术后1个月、3个月、6个月随访一次,以后每半年随访一次。电池接近耗尽时应及时住院更换
A.病区应当有专科疾病健康指导手册或资料
B.对患者进行出入院指导、饮食指导、治疗、用药指导、特殊检查、手术前后等配合及注意事项的指导
C.患者入院时必须立即进行健康教育
D.实施有针对性的健康教育
A.如病情允许,住院患者原则上禁止陪护
B.必须陪护时固定一对一陪护,不得随意更换。禁止多人陪护或者轮流陪护
C.必须更换时,新换的陪护人员必须经过核酸检测
D.做好陪护人员流行病学史询问和新冠肺炎相关症状筛查
E.住院患者如有发热或其他呼吸道症状时,经主管医生评估该患者需做新冠病毒核酸检测,应同时安排患者的陪护进行新冠病毒核酸检测
A.如病情允许,住院患者原则上禁止陪护
B.必须陪护时固定一对一陪护,不得随意更换。禁止多人陪护或轮流陪护
C.必须更换时,新换的陪护人员必须经过核酸检测
D.做好陪护人员流行病学史询问和新冠肺炎相关症状筛查
E.住院患者如有发热或其他呼吸道症状时,经主管医生评估,该患者需做新冠病毒核酸检测,患者的陪护可以不进行新冠病毒核酸检测