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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于地方课程和校本课程的共性,以下说法正确的有()

A.当地教师充分参与课程的调研和编写

B.采取的是自上而下的课程管理模式

C.属于指令性课程,以必修课的形式出现

D.教材大纲的确定要充分听取当地教师的意见

E.参与课程决策的人员包括教育行政人员、课程专家、一线教师、家长、学生等

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ADE

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更多“关于地方课程和校本课程的共性,以下说法正确的有()”相关的问题
第1题
关于校本课程,以下选项中表述正确的是()

A.校本课程即根据学生的实际需要而开发、设计的课程

B.校本课程即根据学校培养人才的特殊要求而编制的课程

C.校本课程的比例应该大于地方课程

D.校本课程是以学校为开发单位和实施单位的

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第2题
国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。()
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第3题
校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。()
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第4题
根据课程设计、开发和管理主体的不同,课程可分为()

A.综合课程

B.拓展课程

C.校本课程

D.地方课程

E.国家课程

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第5题
从课程管理和开发主体的角度来划分,课程主要包括国家课程、地方课程和()。‏

A.选修课程

B.统整课程

C.经验课程

D.校本课程

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第6题
综合实践活动课程属于()。A.选修课程B.地方课程C.校本课程D.必修课程

综合实践活动课程属于()。

A.选修课程

B.地方课程

C.校本课程

D.必修课程

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第7题
下列关于当代世界课程改革的趋势,说法不正确的是()

A.在课程政策上,谋求国家课程开发与校本课程开发的统一

B.提倡多样化的课程结构

C.重视课程实施研究和教师进修

D.在课程内容上,引进符合信息时代要求的高科技知识,并与书本已有知识进行有机结合

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第8题
综合实践活动课在管理权限上属于()

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.学科课程

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第9题
下列哪一项是我国课程内容改革的发展趋势()

A.实现学科课程知识与个人知识的内在整合

B.实现国家课程,地方课程与校本课程的整合

C.实现超越目标取向,走向过程取向和主体取向

D.实现超越忠实取向,走向相互适应取向和课程创生取向

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第10题
了解学生原有的基础知识可以通过了解学生在学校设置的:()。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.实践课程

E.体育课程

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第11题
某学校开发了一来介绍当地风俗物产与人物的课程,该课程属于()

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

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