题目内容
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[单选题]
如果目标为让更多的人来使用彩铃网站，针对（）的目标客户，可采用更自由快捷的DIY彩铃制作流程方法。
A.欢型派
B.保守派
C.实用派
D.跟风派
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A．美国很多制造企业失去了它们的很多国内外市场份额。
B．服务业在20世纪40年代占所有工作的1/2，而今天占所有工作的70%。
C．1980年的制造业产值比1970年高出1/3，而制造业的就业人数比那时只高出5%。
D．平均而言，制造业支付的小时工资高于服务业，并且它使用的兼职工人数比服务业少。
据上述定义，下列各项中属于威客或威客模式的网站是：
A．某网站提供近三十年的学术论文的检索，但如果要全文下载则要收取一定的费用
B．赵教授是医治心脑血管疾病的知名专家．为更好地为广大患者服务，他在互联网上创建了个人网页，为心脑血管患者提供免费专业咨询，另一方面也使赵教授所在的医院提高了知名度，吸引更多的患者前来求医
C．某大型家电生产企业开办了自己的网站，消费者在使用该企业所生产的家电的过程中遇到任何问题均可在网上留下地址和联系方式，该企业提供上门服务
D．近年来，有这样一种网站在互联网上悄然兴起，任务发布者可以在网站上发布任务，并将任务奖金全额预付给该网站，任务吸引众多的网友参与，而网站将部分奖金支付给任务完成得最好的一位参与者
A．在其广告里使用很少的文字内容，呈现更多的画面元素。
B．通过画面对所宣传的产品进行夸张，设法让人们对其产生好感。
C．把他们的广告在电视上发布而不是刊登在杂志上。
D．通过画面将广告产品的优点与竞争对手产品的缺点进行对比。
E．在广告中适当插入被大部分目标顾客喜欢的图片。
A.上传到网站上供人观看
B.将作品设置为共享，其它计算机用户通过网上邻居欣赏
C.通过电子邮件发送给所有联系人
D.刻录到光盘上给大家分享
A.孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想在当代有了新发展
B.虽然穷人捐款数额有限。但其却包含了更高的慈善价值
C.爱心不以捐钱的多少为衡量标准。穷人的慈善一样可贵
D.慈善不是富人的专利，更多的穷人应成为慈善的主力军
A.夫妻双方具有相同的睡眠和清醒方式的已婚夫妻偶尔也会产生可威胁到婚姻的争吵。
B.人们的睡眠和清醒周期倾向于随季节而变化。
C.睡眠和清醒周期与其配偶差别明显的人很少会在工作中与同事争吵。
D.生活在不快乐的婚姻中的人已被发现采用与其配偶不同的睡眠和清醒周期来表达敌意。
E.根据一项最新的调查，大多数人的睡眠和清醒周期可以被轻易地控制和调节。
A.172.16.0.0/16
B.172.16.0.0/17
C.172.16.0.0/24
D.172.16.0.0/25
A.行政领导者提出一定的观点和意见，通过思想政治工作和宣传教育，让下级接受
B.行政领导者提出一定的施政纲领和政策，通过动员、发动，使下级朝目标积极前进
C.建立一定的组织制度和机构体系，选拔和使用行政人员
D.领导喜迁新居，请下级来做客
课堂电脑
你们附近发生过这样的情况吗？儿童用胳膊夹着笔记本电脑等黄色公共汽车去中学上学。在表面上，电脑是否可以进学校是不假思索就能回答的问题。如果坚持认为今天的技术不应当用来使课堂经验变得更个性化、更有效、更直接、更激动人心那就奇怪了。电脑进学校已20多年——大概也起了一些有益的作用。
但是个人电脑成为美国中小学生的每日必要工具的想法则完全是另一回事。确定电脑在学校中应有作用问题是如此之重大，因而这个问题不能全留给电脑供应商和教育工作者来决定。受过教育的公众抱有明确的和现实的期望，需要他们帮助确定技术发展的正确轨道。
学校用电脑究竟能解决什么问题？我们是在指望改进教学能力和灵活性吗？我们是试图使老师和其他助手通过让学生利用编好程序的学习工具来取得更多成果吗？这一切听起来很好，而且借用电脑辅助教学也已取得了很大成绩。
但是，这与把电脑当做健全教育政策的象征并不一样。有一种说法，如果一个儿童不能熟练地在万维网上浏览，不能在Windows或Finder上浏览，不能使用文字信息处理程序，或者不能使用Logo或Basic程序，就不能说是受过完整的教育。这种说法有危险。这些技巧能在教室外学会。更糟糕的是，学生学会这些技巧所花的时间是从正当的教学计划那里偷来的时间，这是一个坏交易。
应当买哪一类电脑？我们不是在谈品牌名称。大部分学校系统没有钱根据不断变化的技术所要求的两到三年周期更换个人电脑或多用途电脑。另一方面，我们是否可以这样说：把一部电脑的价钱投资于学校图书馆书籍所产生的效益，书架的书籍保存寿命更长些。
谁能改变教室中使用计算机进行教学的模式，从而让电脑变得更有效？谁来教老师？这些问题是真正难以回答的问题——是更多的硬件所不能解决的问题。
当学校在为孩子的未来打下牢固基础方面作贡献时，孩子们才得到最好的服务。学校作为目标应当培养的学生就能怀着好奇心和理解力去读书，掌握基本算术概念，并能批判地对一些观念、想法作出评估。
根据作者的看法，在教室里使用教学电脑是一种不合适的实践，因为()
A．对于中小学生而言，电脑是一种太昂贵的奢侈品。
B．中小学生的智力还没有成熟到足以去掌握那些技能。
C．它占用了太多的时间，而这些时间本来可以用于正常课程的学习。
D．由于电脑的帮助，中小学生可能什么都没有学到。
