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[单选题]
妈妈去接放学的小涵，恰好看见小涵站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是()。
A.妈妈跑向小涵一侧
B.小涵奔向妈妈一侧
C.妈妈大声喊小涵快过来
D.妈妈大声喊小涵站在原地等待
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B.小涵奔向妈妈一侧
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A.妈妈跑向孩子一侧
B.妈妈大声喊孩子快过来
C.妈妈大声喊孩子站在原地等待
A.妈妈跑向孩子一侧
B.孩子奔向妈妈一侧
C.妈妈大喊孩子站在原地等待
D.妈妈大声喊孩子快过来
A.加入乳酸菌能使馒头松软多孔
B.面团放在冰箱中能缩短发面时间
C.面团空隙中主要是二氧化碳气体
D.发酵前后面团中有机物含量不变
A.①②
B.①③
C.②④
D.②③
材料：
建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜不喜欢西安啊？”小朋友们齐声说：“喜欢!”樊老师又说：“那你们都来说一说西安都有哪些著名的建筑？”林晓英抢着说：“老师，我知道，西安有城墙。”贺子涵接着说：“老师，还有大雁塔。”……孩子们你一言我一语地说着。于是，樊老师提议：“那我们大家一起把这些建筑搭建出来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有小朋友反对说：“这个不像大雁塔!我见过大雁塔，下面大一些，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢!”接下来，他通过几次调整，将“大雁塔”的底部变大了，“大雁塔”稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直推高的方法，不一会功夫就摆放到位，骄傲地站在城墙边，邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快来看，城墙的砖块是怎样摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析樊老师的教育行为。
