小学古诗文中有许多描写边疆战士、边塞风光的诗歌,善写这类诗的诗人我们称为边塞诗人,下列哪位诗人称得上是边塞诗人()
A.李白
B.王昌龄
C.杜甫
D.苏轼
B、王昌龄
A.李白
B.王昌龄
C.杜甫
D.苏轼
B、王昌龄
A.这首诗景情事融合,再现军队赴边的过程,景真情真,以情动人,质朴刚健
B.日起二句描写白日行军场面,早晨霜寒,太阳辉映剑戈,急风吹卷连旗
C.诗人精心组合红尘、黄沙、清笳、边马等意象,描写边塞风光,渲染战前气氛
D.这首诗以第一人称独白式叙事,曲折表达了诗人情感,有感荡人心的力量
A.小张营救失足落水儿童余某,事后希望余某家人付给其报酬
B.小李制服企图抢劫的歹徒。事后,单位奖励他人民币5000元
C.战士小李十年如一日,坚守边疆,荣立三等功
D.丁某发现自己家中失火,迅速拨打119,并协助消防人员灭火
A.语言描写,表明红军战士身临绝境仍很乐观
B.动作描写,表明红军在崎岖的山路上情绪激动
C.环境描写,写出了山的陡峭险峻
D.心理描写,写出了红军战士也是骨肉之躯,面对困难也会退缩
A.他脸上的表情非常安定,非常沉着。(神态描写)
B.没有什么,不要怕。星儿,跟我到外面看看去。(语言描写)
C.我心里不停地念叨:鱼啊! 快些来吧! 这是挽救一个革命战士的生命啊!(语言描写)
D.我紧跟在他身后,走出院子,暂时躲在一间僻静的小屋里。(动作描写)
A.文中第二段两次提到停下来表现山路难走,也为下文写山势陡峭蓄势,留下悬念,吸引读者
B.文章以正面描写与侧面烘托相结合的方式,极力刻画了雷公岩的陡峭
C.文中描写红军吃饭用抢了一碗就吃,形象地表现了红军战士此时非常的饥饿
D.《老山界》一文采用顺叙的方法,按时间变化和地点转换安排的文章层次
A.二十余年如一梦,此身虽在甚惊
B.若夫日出而云霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也
C.道逢乡里人:家中有阿谁遥看是君家,松柏冢累累
D.略无慕艳意,以中有足乐者
E.年少万兜鍪,坐断东南战未休
F.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
A.夜宿山腰被冻醒时的一段景物描写生动细腻,在壮美景致中传神地再现在当时的艰难处境与我当时的感受,透露出革命乐观主义情怀
B.下山路上的景物描写,显得明朗清新,轻快活泼,体现了克服困难后的愉快,表现战士们欢畅、轻松的心情,也展现了红军战士对前景光明的坚定信念
C.远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢以暗含讽刺的拟人手法,表现了红军对抗击日寇、赶走侵略者的迫切心理
D.山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。抢饭吃的情节暗示了长征途中翻越第一座难走的山时,红军部队也是准备不足的