如果结果不匹配，请 
更多“本课程主要专注于多媒体课件(含微课)教学资源设计和开发的,以…”相关的问题
第1题
关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是()
A.信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B.在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C.信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
D.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
第2题
关于信息技术与课程整合的说法中，正确的是()
A.信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体
B.在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合
C.信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课
D.信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化
第3题
面试热点：网络课程打破乡村教育难题 【材料】一根网线、一台多媒体一体机、一个摄像头，让甘肃省定西
市安定区数十所乡村学校及教学点的孩子们，通过网络直播上起了音乐课、美术课。据介绍，过去，这些小规模教学点由于孩子少、教师缺，导致音体美课常常开不全。之所以发生改变，是因为甘肃省2014年开始实施“全面改薄”(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件)，以及加快教育信息化建设，促进小规模学校(教学点)共享优质教育资源。 【问题】甘肃省多个乡村利用网络教育的形式使得这些本开不起艺术课的教学点开起了音乐课美术课。对此你怎么看？
点击查看答案
第4题
在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是。()
A.跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学
B.先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学
C.在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学
D.利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学
