题目内容
（请给出正确答案）
A.小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输
B.小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳
C.小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐和有机物的吸收
D.小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，参与了水循环
答案
C、小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐和有机物的吸收
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A.让刚学习完的专业知识充分发挥作用,师傅在指导过程中可以及时纠错，给新人适当的容错机制
B.让员工容易有归属感，新入职员工融入团队需要一定的时间，如果有师傅领头关照，融入会更快
C.形成比较:师与师之间,徒与徒之间会形成比较态势，通过比、学、赶、帮、超,从而形成专业共进氛围
D.形成人才替补机制，有利于企业控制人力成本
A.悬疑式
B.回顾式
C.告诫式
D.延展式
A.它的细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成
B.气孔白天半闭，可以减弱蒸腾作用
C.保水能力强，有利于在干旱环境中生长
D.夜间气孔开放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用
A.李老师要求刚入学的小学生一听到上课铃必须双手背后坐好
B. 刚工作的小王犯了错误，上司对她很宽容，没有责备她
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A.幼儿的思维具有具体形象的特点，而数学概念却比较抽象，这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识，所进行的数学教育也是启蒙性质的，但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多，幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中，起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作，使幼儿能够反复地尝试、探索
A.把任务落实到人，并加强督导
B.把任务分解到各个单元，然后再落实到人
C.动员每个员工为达到上司交代的目标而努力
D.让每个员工看到任务完成对自己的价值并带领大家共同制定执行计划
A.按计划开展项目执行工作
B.让所有相关方在计划上签字确认
C.提交给主要相关方并获得批准
D.开始组建项目团队
A.了解数学四则运算
B.了解计算机常识
C.学习80%Scratch基础指令
D.用列表进行简单的数据处理
E.对程序的设计进行调试和优化
F.运用源码编写简单项目
