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更多“周代的音乐机构（)在贵族的音乐教育方面发挥了很大作用。A.乐…”相关的问题
第1题
周代的音乐领导机构“大司乐”培养的对象主要是贵族子弟。贵族子弟学习音乐并非是去表演，而是要懂得音乐的使用和乐队、歌舞队的编制都有严格的规定。这说明周代乐舞（）
A.适应官僚政治发展的需要
B.因为规定严格而呈僵化态势
C.注重音乐的社会教化功能
D.促进古代中国音乐的标准化
第4题
幼儿音乐教育活动设计与组织的几点要求（)。
A.在了解幼儿的音乐接受能力和发展需求的基础上设计和组织音乐教育活动
B.确定音乐教育的目标
C.明确音乐基本理论
D.根据教育目标选择教材,设计和组织教育活动
E.根据音乐类型划分乐段
第5题
音乐是反映社会诉求和社会相关文化的产物，会被社会因素所影响。在学校音乐课堂中，就可以看到社会的微型缩影，这是由于学校音乐教育中具有什么理论基础（)？
A.教育学理论基础
B.美学理论基础
C.社会学理论基础
D.哲学理论基础
第7题
音乐艺术本身就是情感艺术，音乐教育本身就是情感教育，音乐教学过程本身更是情感的发展与变化过程，只有在音乐教学中通过学生对音乐的（）等活动，引起学生的“情感震撼”、“情感撞击”、“情感抒发”、“情感宣泄”、“情感交流”与“情感体验”，才能达到音乐的审美境界与教育的终极目标。
A.感知、体验、理解、想象
B.感知、理解、想象、升华
C.体验、理解、想象、感悟
D.喜爱、感觉、感受、想象
第11题
下列关于《诗经》的说法，错误的一项是（）
A.我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇
B.《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今
C.《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐；《颂》是周王室和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》和《鲁颂》
D.《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子
