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更多“理想是对（）美好目标的追求与向往”相关的问题
第3题
社会理想是指（)
A.对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想
B.对未来工作部门、工作种类及业绩的向往和追求
C.对未来的物质、精神、文化方面消费性生活的向往
D.对来来道德关系、道德标准和道德人格的向往
第6题
下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）
A.“三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头”
B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”
C.谋一个适合自己的职位，干一番益于人民的事业
D.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家
第7题
“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。”理想是美好的，令人向往的，但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是( )
A.积极投身社会实践
B.认真学习科学理论
C.逐步确立坚定信念
D.大胆畅想美好未来
第8题
“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义，并使二者有机融合在一起。其中理想是（）
A.人们凭空产生的脱离现实的主观想象
B.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
C.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求
D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度
第9题
以下论述，属于孔子把“礼”与君子紧密联系起来的最重要原因的一项是：
A.君子是孔子提出的思想人格的肩负者，君子理所当然成为“礼”的主要肩负者。
B.“礼”的内容是由“仁”来规范的，作为以“礼”为追求目标的君子人格，必须切实地遵循仁道，才能实现真正的君子人格。
C.“礼”在孔子心目中成为体现君子人格最为直接的方式，君子想要成君子之名，最基本的前提是不违背“礼”，否则，无从谈起。
D.理想的君子人格的最终目的是为了达到“仁”的境界，而“仁”规定了“礼”，所以君子要想上达于“仁”，首先必须遵循“礼”。
第11题
下面是关于课文中心意思的三种概括，选出最恰当的一项（）
A．通过回忆我少年时代在农村看社戏的愉快经历，赞扬了农民孩子的优秀品质，表现了作者对劳动人民的热爱，对自由生活的向往和对封建教育的不满B．课文写的是我十一二岁的时候在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活情景。作者以饱含深情的优美笔触，刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映作者对劳动人民的热爱和对自由的向往C．课文写出了一片难得的乐土，塑造出一群可爱的孩子，寄托着作者那时的理想，以及对新生的希望
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