A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的
A.朗诵前我们需要做充分的备稿,了解作品的时代背景、作者等相关信息
B.准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品朗诵重要的前提和基础
C.朗诵时,我们通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象,使己动情,再结合外部技巧表达,使人动情
D.朗诵时看到什么文字就读什么
A.运输旅客过程中,保证行车安全
B.车辆发生故障时,及时与乘客沟通,确保旅客安全
C.在法规允许的范围内,尽可能为乘客提供方便
D.为特殊乘客提供方便时,可以不考虑其他旅客的方便
A.评估只需在救助服务的初期开展
B.需要在服务过程中动态推进评估
C.评估是对贫困家庭开展救助的基础
D.需要邀请贫困家庭的成员参与评估
A.一旦我们把这些细节问题整理好,就应该可以把最终报告呈交给董事长了
B.一旦将这些具体细节处理妥当,我们就要准备需呈交给董事长的最后报告
C.一旦我们有一条不紊地落实好订货单,就应该去准备呈交董事长的总结报告
D.一旦收到详细的订单,我们就应着手准备董事长要做的最后的决算报告了