题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

分析下面案例：早上，大班幼儿小明的家长说孩子感冒了，把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某，并交待：今日已服过一次药了。午餐后，刘某取出药片，插好口服液的吸管，叫小明就着菜汤送服。（1）上述做法是否正确？错在哪里？（2）如果是你，该如何给幼儿喂药？

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第1题

对小班幼儿家长的指导与对中班、大班幼儿家长的指导分开进行，属于（）指导方式。

A.分层指导

B.分类指导

C.个别指导

D.集体指导

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第2题

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿丽丽说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）

A．愿望性想象

B．经验性想象

C．拟人化想象

D．情境性想象

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第3题

案例分析小明今年6岁，男，在普通幼儿园大班就读。具体症状为语言理解上有困难，听不懂对方讲话，也不能清楚地表达自己的意思，不与班级内任何儿童交往，不参加教师组织的集体游戏，总是独自玩耍。笔者对全班其余32名儿童进行调查，问他们：“愿意与***一起玩吗？”有4名回答愿意，6名不回答，22名回答不愿意。请从特殊教育观点分析以下案例，并回答以下几个问题：a、该生可属于哪一类有特殊需要的儿童？b、为了进行针对性的教育，应该进行哪些方面的教育诊断或评估？c、特殊教育措施建议。

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第4题

小明跟随妈妈逛商店，指着货架上的几种玩具，告诉妈妈:“我们幼儿园里也有这样的玩具!”案例中小明的记忆处于什么环节（）

A.识记

B.再认

C.保持

D.回忆

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第5题

倾听想法、支持引导说的是以下（)。

A.重视幼儿参与

B.发挥教师作用

C.调动家长积极性

D.给幼儿布置家庭作业

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第6题

尹老帅让幼儿回家后和家长用纸盒做一个手工作品。第二天，康康说：“老师，我忘记做了。”尹老师当众训斥道：“为什么忘记做了，没长脑子吗？”尹老师的做法（）

A．不正确，没有尊重幼儿的人格

B．正确，有助于维护教师权威

C．不正确，伤害了幼儿的名誉

D．正确，体现了对幼儿的严格要求

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第7题

户外活动时，小明在草地上发现了几只瓢虫，他开心极了，旁边的小朋友也围过来，一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢爬。这时，老师走过来对他们说:“脏死了，快扔掉！”小明立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是（）。

A.幼儿发展的渐进性

B.幼儿发展的阶段性

C.幼儿发展的差异性

D.幼儿发展的可塑性

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第8题

客人对服务员说：“请给我倒一壶茶来。”此时他的心理状态是（)。

A.家长型的命令式

B.幼儿型的自然式

C.成人型的询问式

D.成人型的道歉式

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第9题

在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画，李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的，照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（）

A.忽视了幼儿的天性

B.忽视了对幼儿权利的尊重

C.忽视了对幼儿正确引导

D.忽视了对幼儿特长的培养

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第10题

在中班绘画活动中，李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上，要求孩子们照着画。李老师看了小明的画后，严厉地说：“小汽车怎么可能有翅膀？去前面看我画的照着画！”关于李老师的做法，下列评价不恰当的是（）

A.忽视了对幼儿的个性保护

B.忽视了对幼儿的正确引导

C.忽视了对幼儿权利的尊重

D.忽视了对幼儿特长的培养

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第11题

住在宾馆1401房间的王先生早上起来想洗个热水澡放松一下。但洗至一半时，水突然变凉。王先生非常

懊恼，匆匆洗完澡后给总台打电话抱怨。接到电话的服务员正忙碌着为前来退房的客人办理，一听客人说没有热水，一边工作一边回答：“对不起，请您向客房中心查询，电话号码是5。”本来一肚子气的王先生一听就来气，嚷道：“你们饭店怎么搞的，我洗不成澡向你们反映，你竟然让我再拨其他电话!”，说完，“啪”的一声，就把电话挂上了。请你分析案例中的服务的做法有哪些不妥之处;并进行纠正。

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