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人类历史是不断创新与淘汰的过程,创新发展是文化的增量,除旧淘汰是文化的减法。文明就是在这一加一减中进步的。青少年作为祖国和民族的未来和希望,肩负着创新发展的使命,所以让他们去传承“非遗”,必然会成为发展的负担。()此题为判断题(对,错)。
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A.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致
B.人类道德的发展在一定时期可能有某种停滞或倒退现象
C.道德发展的总趋势是向上的、前进的,是沿着曲折的道路向前发展的
D.人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程不一致
下列关于管理的创新性说法不正确的是()。
A.管理的创新性说明管理不具有稳定的形态和方式
B.管理的创新性首先来源于管理环境和条件的变化
C.管理的创新性使得管理活动能够不断深入和丰富发展
D.管理活动的不断创新是社会文明进步的重要途径
A.违背发展观点,缺乏创新意识
B.违背矛盾观点,忽视外因作用
C.违背客观规律.缺乏科学态度
D.违背集体主义观点.忽视国家利益
A.人类社会发展的道路既有统一性,又有多样性
B.人类社会发展的道路的统一性体现了不同国家和民族发展过程的特殊性和个性
C.人类社会发展的道路的多样性体现了社会历史发展总趋势的普遍性和共性
D.人类社会发展的道路统一性与多样性的关系是主观与客观、认识与实践的关系
A.高效 廓清
B.便捷 清理
C.直接 扫除
D.客观 拨开
A.社会发展与自然界发展一样是纯粹客观的
B.社会发展与自然界发展一样是有规律的
C.社会发展不受人的思想动机影响
D.社会规律与自然规律完全相同
A.科学普及是自然增长的社会现象
B.科学普及工作有其自身的特点
C.科学普及工作具有重要的意义
D.科学普及的发展依靠科学、社会等共同作用
A.创新行为的社会化与创新成果的社会化是相辅相成的。
B.创新劳动的价值论在于创新成果的分配过程,分配又看所有制。
C.社会创新是社会人对于社会关系的创新性发展。
D.创新是劳动的基本形式,是劳动实践的阶段性成果