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[单选题]
对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和()
A.幼儿对英语活动的兴趣
B.幼儿在英语表达时的语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对教给的英语单词的掌握程度
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A.幼儿对英语活动的兴趣
B.幼儿在英语表达时的语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对教给的英语单词的掌握程度
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A.幼儿对英语活动的兴趣
B.幼儿在英语表达时语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度
A.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度
B.幼儿在英语表达时的语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对所听英语的理解程度
A.实施合理的作息制度
B.建立良好的常规
C.给予幼儿自主选择和决策的机会
D.设计必要的过渡环节，减少和消除消极等待现象
A.能以平等的态度对待幼儿，是幼儿切实感受到自己被尊重
B.对幼儿好的行为表现多给予肯定，有针对性的肯定和表扬，让他对自己的优点和长处有所认识并感到满足和自豪
C.不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较
A.促进幼儿全面发展，可以基本运用英语听说读
B.培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，可以基本运用英语听说读写
C.促进幼儿全面发展，培养幼儿对英语和英语学习的兴趣
D.培养幼儿对英语和英语学习的兴趣，喜欢学习和运用英语
根据这些现象，谈谈如何正确理解幼儿园教育的几大原则。
A.为幼儿提供接触英语的机会
B.为幼儿提供语言互动的场所
C.促进幼儿对英语文化的习得
D.语言环境的作用是自发的，而且是无条件的
A.为幼儿提供接触英语的机遇
B.为幼儿供给语言互动的场合
C.增进幼儿对英语文化的习得
D.语言环境的作用是自发的，而且是无前提的
