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第3题
下列有关教师在开展合作学习之初给学生的指导语的说明中，表述正确的是：()。
A、教师既需要向学生说明学术类的目标，也应该向学生说明合作技能类的目标
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B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的，这些期待的行为可以包括：以小组为单位进行学习，让每个成员解释如何得到答案，正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来，如期待的行为或操作的步骤，这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中，教师应该将课堂的权利交给学生，因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始，教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤，其他的内容可以由学生自己领会和主导
第4题
()不属于领域教学所涉及的内容。
A.依据婴儿在大动作、精细动作、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标
B.选择相应的教学内容
C.不同领域的内容互不关联
D.设计制定促进婴儿发展的游戏方案并依照方案实施教学
第5题
育婴师通过()等形式，来组织团体的活动。
A.看电视、游戏以及劳动技能
B.音乐、危险性的探索、劳动技能以及讲故事
C.音乐、美术、劳动技能以及戏剧
D.音乐、看电视、劳动技能以及戏剧
第6题
施工及维护作业人员要积极参加各类安全培训和防火应急救援预案的演练，掌握必要的防火知识和技能，切实做到“三懂三会”。“三懂”是指（)。
A.懂本岗位火灾的危险性
B.懂防火的措施
C.懂灭火的方法
D.懂本岗位的专业知识
第7题
保险专业代理人要遵守“专业胜任”的基本行为规范。这里所说的“专业胜任”是指()。①在执业前具备足够的专业知识和能力②在业务活动中不断提高业务技能③不诋毁、贬低或负面评价其他保险公司④积极参加行业专业资格认证考试和持续教育⑤不损害客户利益
A.①②③
B.①②④
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
第11题
在运用反复性原则时，施教者错误的做法是()。
A.设计各领域发展目标和游戏活动时，要充分考虑施教者的发展需要和学习兴趣
B.有选择、有间隔、有变化地反复进行训练
C.帮助婴儿积累多种经验
D.帮助婴儿熟练操作各种技能，促进各领域发展
