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听和读属于自外而内的信息输入,听读训练培养学生的()能力。

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第1题
幼儿文学对尚未识字的幼儿来说,是()的文学,而不是()的文学。

A.看,读

B.看,听

C.听,读

D.读,听

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第2题
幼儿学习第二语言是从()开始的。

A.学习听

B.学习说

C.学习读

D.学习写

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第3题
多元智能理论认为,智力是()

A.听、说、读、写的能力

B.以语言能力和数理逻辑能力为核心的能力

C.以相互独立的方式存在的一组能力

D.以智商为表现形式的

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第4题
审美境界指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。 根据上述定义,下列选项中,不属于审美境界的是()。

A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅

B.读“采菊东篱下,悠然见南山”产生逍遥感

C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静

D.看《炒股指南》从而对股票产生兴趣

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第5题
审美境界:指从人生境界中升华出来的超越了自然境界,功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。根据上述定义,下列选项中,不属于审美境界的是()。

A.欣赏名画《蒙娜丽莎》感觉优雅

B.读“采菊东篱下,悠然见南山”产生逍遥感

C.听二胡演奏曲《二泉映月》使人宁静

D.看《妙股指南》从而对股票产生兴趣

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第6题
驾驶训练中()可以帮助学员体会和判断“联动点”。

A.听发动机声音的变化;

B.凭驻车制动器抖动的感觉;

C.凭脚感;

D.凭转向盘抖动的感觉。

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第7题
训练中判断半联动的方法有()。

A.看抬离合器的高度

B.听发动机声音变化

C.感觉车在抖动

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第8题
一日,王教授应邀到甲机关举办一场关于职业道德与行为规范关系的专题讲座。会场里时常响起手机声,会议主持人不断地用手势提醒大家关闭手机,甚至打断学者讲座,让大家保持会场秩序。次日,王教授到乙机关举办同样的讲座,会场秩序井然,听讲座的每个人都自觉地关闭手机。王教授经过询问了解到,乙单位专门制定过一个规定,凡是参加机关会议的人,如果没关闭手机,手机在会场响起,则扣发当月奖金。而甲机关从来没有这样的规定。(2)某机关明文规定,因公出差到外地的,按照食宿补贴标准补贴。凡是食宿费用支出低于规定标准的,节约部分的50%归出差人所有。规定出台后,该机关的差旅补贴数额与规定出台之前相比明显下降。(3)某局长囚犯贪污受贿罪,被判有期徒刑15年。在狱中,他忏悔道:“我不是法盲,也不是缺乏中华民族优秀道德传统的熏陶。我大学时本科学的专业是历史,硕士研究生读的是法律。但我却知法犯法,走向沉沦。究其原因,个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽没落的思想充斥了我的思想的每一个角落,使我在职业生涯中出现了一系列的道德失范和道德滑坡行为……。”甲乙机关听讲座时,使用手机问题上表现出的不同行为方式,说明()。

A.职业道德完全是个人修养的表现

B.职业道德需要一定的制度保证

C.国家机关工作人员行为规范具有一定的强制性

D.提高职业道德修养必须依靠经济手段

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第9题
()训练婴儿手的精细动作的方法是不正确的。

A.摸一摸、动一动、闻一闻

B.看一看、爬一爬、跳一跳

C.摸一摸、咬一咬、闻一闻

D.听一听、看一看、闻一闻

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第10题
抬头、翻身、()等组成了婴儿大动作技能训练的基本内容。

A.坐、抓、爬、走、敲、插、拼

B.爬、走、跑、跳、攀登

C.坐、爬、走、看、听、说

D.爬、走、敲、抓、跑、跳、攀、投掷

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第11题
出入口控制系统中,当最多连续()次在目标信息识读设备或管理/控制部分上实施错误操作时,系统报警。

出入口控制系统中,当最多连续()次在目标信息识读设备或管理/控制部分上实施错误操作时,系统报警。

A.3

B.4

C.5

D.6

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