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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()又称认知的内驱力,是一种以获得知识为目的的学习动机。

A.求得赞赏的动机

B.求知欲

C.成就动机

D.自我效能感

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第1题
认知内驱力是指个体由自己的学业成就而获得的相应的地位和威望的需要。()
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第2题
小明是个充满好奇心的孩子,对未见过的一切事物都好奇,爱看爱问,并渴望了解,从而获得了许多同龄人不知道的知识,根据奥苏贝尔的观点,在小明的学习动机中占主导地位的是()

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.认知内驱力

D.生理内驱力

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第3题
学生为了获得教师和家长的赞许而努力学习的动机属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.主体内驱力

D.附属内驱力

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第4题
动力性原则是指在展现课程内容序列时,要体现学习的要求和学生认识需要之间的矛盾,激发学生求知的内驱力,推动学习不断地、积极地为获得新的知识作出不懈的努力。()
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第5题
学生学习是为了获得家长、老师的表扬和认可,这样的学习动机属于()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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第6题
林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习,他的学习动机表现为()。

A.认知内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.求知欲

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第7题
根据下列描述,正确的有()

A.在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机

B.自我提高内驱力和附属内驱力都是一种外部动机

C.附属内驱力在个体成长的各个阶段都最为突出

D.认知内驱力一般情况是从好奇的倾向中派生出来的

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第8题
个体为了保持长者的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要称为()。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

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第9题
选手李四维为实现在CCTV举办的中国诗词大会上夺得冠军的梦想而努力学习,根据奥苏伯尔的观点,他的学习动机中占主导地位的内驱力是()

A.认知内驱力

B.生理内驱力

C.附属内驱力

D.自我提高内驱力

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第10题
对科学知识本身感兴趣,为满足求知欲而学习,这种学习动机是()。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、外部动机

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第11题
游戏的觉醒理论又称内驱力理论,其核心概念是()。

A.刺激

B.内驱力

C.觉醒

D.环境

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