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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

人的发展并不只是被动接受外部的影响,而是一个相互作用的主动过程。在这一过程中,人的()起着重要作用。

A.主观能动性

B.主观学习性

C.客观能动性

D.主观发展性

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第1题
社会似乎热衷谈论"大师",越没有"大师"的时代越热衷于谈论"大师",这也符合物以稀为贵的市场原则。但"大师",尤其是人文类的"大师",一定是通人,而不仅仅是"专家"。但人为的学科分割,根本不可能产生"大师",只能产生各科"专家"。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是"大师"而不是"专家"。"专家"只是掌握专门知识之人,而"大师"才是继往开来之人。缺乏"大师",是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是()。

A.没有"大师",社会就不可能进步

B.社会关注错位,并不存在所谓的"大师"

C.人为的学科分割导致了社会缺乏"专家"和"大师"

D."专家"不一定是"大师",而"大师"必然是一个"专家"

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第2题
现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。 这段话支持的观点是:

A.没有“大师”,社会就不可能进步

B.社会关注错位,并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”,而“大师”必然是一个“专家”

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第3题
:现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。 这段话支持的观点是()。

A.没有“大师”,社会就不可能进步

B.社会关注错位,并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”,而“大师”必定是一个“专家”

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第4题
先天的遗传因素和后天的环境影响对人的发展所起的作用到底哪个重要?双胞胎的研究对于回答这一间题有重要的作用。唯环境影响决定论者预言,如果把一对双胞胎婴儿完全分开抚养,同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养,那么,待他们长大成人后,在性格等特征上,前两者之间决不会比后两者之间有更多的类似。实际的统计数据并不支持这种极端的观点,但也不支持另一种极端观点,即唯遗传因素决定论。从以上论述最能推出的结论是:

A.为了确定上述两种极端观点哪一个正确,还需要进一步的研究工作

B.虽然不能说环境影响对于人的发展起惟一决定作用,但实际上起最重要的作用

C.环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用

D.双胞胎研究是不能令人满意的,因为它得出了自相矛盾的结论

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第5题
下列依次填入横线处的关联词,恰当的一组是()。我们从心理学研究中心认识到,人的思维______决定于外界客体的作用,______外界客体并不直接决定思维,______通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接地决定着思维。

A.虽然 然而 而是

B.即使 但是 如果

C.由于 然而 即使

D.虽然 但是 而是

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第6题
我们从心理学研究中认识到,_______人的思维决定于外界客体的作用,_______外界客体并不直接决定思维,_______通过大脑对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工,间接地决定着思维。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.虽然 然而 而是

B.即使 但是 如果

C.由于 然而 即使

D.虽然 但是 而是

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第7题
先天的遗传因素和后天的环境影响对人的发展所起的作用到底哪个重要?双胞胎的研究对于回答这一问
题有重要的作用。唯环境影响决定论者预言,如果把一对双胞胎婴儿完全分开抚养,同时把一对不相关的婴儿放在一起抚养,那么,待他们长大成人后,在性格等特征上,前两者之间绝不会比后两者之间有更多的类似。实际的统计数据并不支持这种极端的观点,但也不支持另一种极端观点,即唯遗传因素决定论。 从以上论述最能推出的结论是()。

A.为了确定上述两种极端观点哪一个正确,还需要进一步的研究工作

B.虽然不能说环境影响对于人的发展起唯一决定作用,但实际上起最重要的作用

C.环境影响和遗传因素对人的发展都起着重要的作用

D.双胞胎研究是不能令人满意的,因为它得出了自相矛盾的结论

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第8题
:_____有多少人使用信息、消费信息,信息_____不会像传统的资源那样日趋减少,_____ 越用越多,取之不尽,用之不竭,它们和人口爆炸迥然不同,人口有出生率和死亡率,_____信息却只有出生没有死亡。填人划横线部分最恰当的一项是()。

A.不论也但是而

B.尽管也而是却

C.尽管也但是却

D.不论也 只是而

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第9题
涓滴效应,是指在经济发展过程中并不给与贫困阶层、弱势群体或贫困地区特别的优待,而是由优先发展起来的群体或地区通过消费、就业等方面惠及贫困阶层或地区,带动其发展和富裕。根据上述定义,下列属于涓滴效应的是:

A.国家加大对西部欠发达地区的财政投入

B.政府为应届毕业大学生创业提供便利条件

C.劳动部门为下岗职工举办免费技能培训班

D.五一假期城市近郊农家乐旅游逐年升温

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第10题
依次填人下列各句横线上的词语,最恰当的一组是 () ①这几项职工福利待遇规定,是全厂职工代表大
会______的,任何人无权随意改动。 ②从学校毕业走上工作岗位,并不意味爵学习______的,而是要在新的条件下继续学习。 ③端午节,民间有在身上挂香荷包的习俗,据说这样可以______灾难。

A.审定终止驱除

B.审定终止祛除

C.审订中止祛除

D.审订中止驱除

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第11题
第三课堂不是对人的传授知识的课堂,而是对人的行为情感施加影响的课堂,施加积极的终身的影响的
课堂。()

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