工作者利用自己的知识和技巧使案主发挥自己的能力,促使案主自身发生改变,工作者扮演的是()的角色。
A.教育者
B.治疗者
C.倡导者
D.使能者
A.教育者
B.治疗者
C.倡导者
D.使能者
A.以工作者的态度促进案主改变人格,而不是依靠工作者的专业知识、理论或者技术
B.工作者的首要任务在于创造一种和谐的治疗气氛,以利于促进案主的自我成长
C.表现真诚和关怀的态度
D.工作者事先不应该对案主作任何价值判断
E.工作者在和案主进行接触时,要完全抛开工作者角色对自身的限制,将自己本身视为促进案主改变的一种工具
A.在结初期强调个案工作者应采用表里一致的沟通方式和家庭成员互动沟通
B.转变期的过程包括觉醒、接受和经验
C.在巩固期可以采用赋予旧经验以新的解释
D.萨提亚所建立的最完整、全面的治疗工具是沟通游戏
E.自我环是个案工作者利用喜剧形式帮助案主认识和整合自我的不同部分
A.初次会谈
B.签订服务协议
C.资料收集
D.个案工作者协助案主发现自我评价与他人评价之间的差距
E.个案工作者协助案主认识自己的现实状况
A.重演是指让家庭成员重演交往过程,工作者可以从旁指导
B.在采用集中焦点技巧时,个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题,以使其他成员能不受干扰地说出心里话
C.对于情绪不稳定的案主,不宜采取似非而是的技巧
D.个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果,需要长篇大论,滔滔不绝
E.遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候,个案工作者可以跟随家庭成员的话题
A.科研工作者很希望把自己掌握的环保知识传递给公众
B.我们也许没有办法改变这个世界,但是可以改变身边的环境和身边的人
C.我们每个人都应该担当这样一份社会责任
D.以上全部