一位老师在《可爱的小白兔》教学计划中,活动的认知目标让幼儿通过观察,了解小白兔的外部形态;能力目标是幼儿有顺序的观察,发展幼儿的观察力,说明了()
A.活动目标不明确
B.活动目标太单一
C.活动目标难度不适宜
D.目标表述角度不统一
B、活动目标太单一
A.活动目标不明确
B.活动目标太单一
C.活动目标难度不适宜
D.目标表述角度不统一
B、活动目标太单一
A.活泼 活跃 飘落 飘扬
B.活跃 活泼 飘落 飘扬
C.活泼 活跃 飘扬 飘落
A.敬爱的老师!您像一位慈祥的母亲
B.敬爱老师!您像一位慈祥的母亲
C.敬爱的老师!您像一位敬爱的母亲
D.敬爱老师!你像一位慈祥的母亲
A.老师有朋友在竞品的公司,老师将公司的数据,工作计划,组织架构分享给朋友
B.一位老师的家长想要更多斑马币来兑换礼品,于是老师利用系统漏洞给家长发斑马币
C.老师利用工作微信号,在工作微信的朋友圈发布自己家卖水果的广告
D.老师某一天的点评中,不小心将正方体说成了正方形,出现了教学失误
A.那时正值三月,春天几乎从山沟里溢出来了
B.这次回到故乡,我又看到了那阔别多年的老师,听到了那熟悉的可爱的乡音
C.实践证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度
D.春天的江南,是人们旅游观光的好时节
A.小明可以在一份修订较多的文档中,将另一份修订较少的文档修改内容手动对照补充进去
B.请一位老师在另一位老师修订后的文档中再进行一次修订
C.利用Word比较功能,将两位老师的修订合并到一个文档中
D.将修订较少的那部分舍弃,只保留修订较多的那份论文作为终稿
A.活泼 活跃 飘零 飘扬
B.活跃 活泼 飘零 飘扬
C.活泼 活跃 飘扬 飘零
A.安排补课必须提前完成系统预约,至少提前一天告知家长接送时间及教室并告知家长督促学生提前预习
B.补课时最多安排两个课头的学生同时进行补课且人数最多不得超过6人(若人数大于6人以上的需安排在教室以上课方式进行补课),以保证补课效果
C.补课可以省略课前小测和听写环节,以便节省时间
D.每一次补课都应有教学计划,如果是新老师代补,一定要在之前仔细说课,注意发音及知识点的讲解,补完后也需找负责人检查并让学生签字
E.补课后还需要手动在手机系统里清销补课,学生在系统中进行签字