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第1题
2001年教育部颁布了()，指出幼儿园语言教育的总体目标是：“乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。”
A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
B.《3-6岁儿童学习与发展指南》
C.《中国儿童发展纲要》
D.《幼儿园管理条例》
第4题
请你说出4-5岁乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌的具体目标有哪些（）
A.鼓励幼儿主动运用语言与别人交往
B.大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义
C.引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交谈
D.能大胆地运用各种语言表达方式清楚并连贯地表述自己的想法、做法和愿望
第6题
（)不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。
A.能主动地参与各项活动，有自信心
B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
C.理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则
D.做好每一件事，不怕困难
第8题
中班乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心目标中的具体教育内容有（）
A.引导幼儿知道自己有与别人不同的兴趣爱好和想法，懂得尊重别人的意见
B.鼓励幼儿积极主动与同伴交往，会使用礼貌用语
C.初步学会轮流、分享、谦让、互助与合作，并能尝试解决游戏及生活中出现的问题
D.捕捉教育契机，培养幼儿对人、对动物的同情心
第9题
成人注意语言文明，为幼儿做出表率，如（）
A.与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用……
B.在公共场合不大声讲话，不说脏话、粗话
C.幼儿表达意见时，成人可以蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完
D.和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁
第10题
若有急事去办公室找上司或领导，礼貌的做法是怎样的？（）
A.先轻轻敲门，听到应答再进去。
B.进出门，随手关门，不要大力、粗暴。
C.如对方正在与人讲话或通电话，稍等静候，不中途插话。
D.如有急事非要打断对方说话，也要看机会，说声：“对不起，打断您的谈话。”
第11题
注意语言文明时，为幼儿做出表率，如（）
A.与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语
B.在公共场合不大声说话，不讲脏话、粗话
C.幼儿表达意见时，成人可蹲下来，平视幼儿，耐心听幼儿把话说完
D.和幼儿讲话时，成人的语言要清楚，简洁
