题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
一节道德与法治好课一般应该具有的指标为（）
A.教材内容的深度解读
B.教学目标的精准设计
C.教学内容的适切选择
D.课堂活动的智慧实施
E.德育意义的巧妙通达
F.教学伦理的自觉彰显
答案
F、教学伦理的自觉彰显
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C.教学内容的适切选择
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F.教学伦理的自觉彰显
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A.思想道德素质是指人们思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体
B.思想道德素质是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力
C.思想道德素质和法治素养是人，尤其是时代新人应该具有的基本素质
D.大学生应当通过理论学习和实践体验，不断提高自身的思想道德素质和法治素养
A.规范功能
B.调节功能
C.认识功能
D.导向功能
A.人们对自己行为所具有的正道的价值的肯定性评价，便叫做良心满足
B.人们对自己行为所具有的负道的价值的否定性评价，便叫做良心谴责
C.人们对自己行为所具有的道德价值评价，就是良心与荣誉
D.自己对他人或他人对自己的新闻传播行为所具有的辅导的价值的否定性评价，则是所谓舆论谴责
E.自己对他人或他人对自己的新闻传播的行为所具有的正道德价值的肯定性评价，便是所谓荣誉
A.我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成
B.行政机关层级不同，但享有的职权是一致的
C.在我国，人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民
D.国家行政机关是国家权力机关的执行机关
A.申23
B.申22
C.申24
A.所有的项目应填写齐全，不应有空项
B.报出的数值一般应保持与标准指标数字有效数值位数相一致
C.杂质项如未测出数据，应以“未检出”或“小于指标”报出
D.如检测出杂质的含量为界限数值时，数据应一步修约至与指标相同的有效数值位数
