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结合实践,论述目前护理学专业教师发展的途径。

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第1题
结合自己对监理工作的理解及工作实践,论述怎样做好一名合格的专业监理工程师?

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第2题
教师发展学校建设共有四大要素()。

A.合作对话

B.实践生成

C.反思建构

D.专业发展

E.开拓创新

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第3题
结合我国的教育现实,我们将教师专业发展划分为如下七个阶段:专业预备期,专业形成期,专业成长期
,专业高原期,专业更新期,专业成熟期,专业退化期。()

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第4题
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出了有关聚落的种种疑问。师生互动,共同解决学生的质疑。最后教师展示辩论赛题:正方-聚落应该发展;反方-聚落应该保护,要求学生自行组成两大组进行辩论。在辩论过程中,正反方唇枪舌剑地展开辩论,教师担任主持并适时进行点评和表扬。问题:请你阐述该案例中所体现的新课程思想。结合你的教学实践,谈谈你是怎样实施这一课程理念的?

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第5题
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第6题
孔子对“德与才”有过论述,目前党的大政方针也提出过相关看法,结合你自己谈谈对德与才的认识。

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第7题
结合北宋词的发展,论述宋词“至柳永处而为一大变”,“变”在何处。

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第8题
就目前专业领域的一般共识来讲,“学前儿童体育”,通常是专指在从出生到进入小学以前的这个特定年龄阶段中对儿童进行的体育实践。()
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第9题
新课程改革带来了教师的专业发展,从教师职业角色、教师知识结构、教师专业能力等各个方面接受了
一次新的“洗礼”。()

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第10题
教师专业发展的积极性在很大程度上依赖于教育政策。()
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第11题
美国霍姆斯小组发表的有关教师专业发展的报告有()。

A.《明天的教师》

B.《明日之学校》

C.《明日之教育学院》

D.《教师专业标准大纲》

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