A.该指标是否解决了A却产生了B
B.该指标是否可控制
C.该指标是否可信
D.该指标是否可衡量
E.该指标是否可低成本获取
F.该指标是否可理解
A.隔膜比负极宽,负极比正极宽,宽度余量与制程控制相关
B.极片毛刺需小于隔膜厚度,建议小于二分之一厚度
C.正极活性物质对面必须有负极,才能正常容纳正极充电出来的锂
D.正负极涂层辊压后厚度越薄越好,电池厚度更容易得到控制
A.根据语言教育目标选择内容
B.根据幼儿心理发展的特点选择内容
C.在幼儿的新旧语言经验间建立联系
D.根据老师的喜好选择内容
A.在达到九年义务教育的基本要求的前提下,坚持为本地的经济和社会发展服务
B.以学生的全面发展为目标,引导和帮助学生树立终身学习的观念
C.因地制宜的选择“绿色证书”教育的内容
D.严禁增加学生的课业负担和经济负担