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十九世纪末德国行政学家()提出了教育的法律适应性原则。

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第1题
我国著名国际私法学家韩德培教授提出了()

A.法律关系本座说

B.本地法论

C.“一体两翼”理论

D.政府利益说

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第2题
法国工业学家亨利•法约尔提出了()。

A.行政管理理论

B.人际关系理论

C.科学管理理论

D.科层结构理论

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第3题
2020年10月26日至29日,十九届五中全会在京举行。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标,其中包括,建成文化强国、教育强国、人才强国、(),国民素质和社会文明程度达到新高度,国家文化软实力显著增强。

A.科技强国、健康强国

B.科技强国、健康中国

C.体育强国、健康强国

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第4题
19世纪末20世纪初,普朗克提出了量子假说,爱因斯坦提出了相对论,改变了人们认识世界的角度和方式。()
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第5题
19世纪末,冯特(Wundt,1896)提出了情绪的三维理论。认为情绪是由愉快-不愉快、激动-平静、()三个维度组成的。
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第6题
美国著名管理学家彼得•德鲁克在1954年出版的《管理的实践》—书中提出了其最重要、最有影响的概念,即()。

A.目标管理

B.标杆管理

C.关键绩效指标

D.平衡计分卡

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第7题
1866年,德国生物学家海克尔(Haeckel)首次提出了_________的概念。

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第8题
1938年德国的解剖学教授托马斯提出了细胞学说。()
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第9题
德国心理学家()提出了“生活预备说”;美国心理学家霍尔提出了游戏的()。
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第10题
党的十九届五中全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标是:我国经济实力、科技实
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第11题
十九届五中全会提出了到二〇三五年我们要基本实现(),建成现代化经济体系。

A.新型工业化

B.信息化

C.城镇化

D.农业现代化

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