题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）
A.头脑风暴
B.自我设计训练
C.推测与假设训练
D.聚合思维训练
答案
C、推测与假设训练
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C.推测与假设训练
D.聚合思维训练
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A."为设果"是说孔君平给孩子端来了水果
B.文中"家禽"的意思和现在所说的"家禽"的意思相同
C."梁国杨氏子九岁，甚聪惠。"这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点
D."儿应声答曰"中的"应"应该读一声"yīng
A.宋国有个人忧虑他的禾苗不长高，就拔高了禾苗
B.他的儿子去田里查看情况时，禾苗都已经枯萎了
C.这个故事赞美了文中这个宋国人的勤劳聪明
下列理解不符合原文意思的一项是（） 查看材料
A.文中画横线的词语，在内容表达上起着极其重要的作用：说明人们对建筑感受是具体的。
B.文章的第一段是从建筑美感的来源、具体内容、流变性三个方面阐述作者观点的。
C.本文结尾提出了作者的主张，要从建筑艺术特征、艺术风格和形式美法则人手加以研究建筑美学。
D.全文按照提出问题、分析问题、解决问题的写作思路布局谋篇，叙议结合，有的放矢，充分阐述了当今建筑美学研究的课题缺陷。
A.表层含义: 从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手
B.深层含义：深层含义即引申义、比喻义、象征义。:联系文章内容、主旨去分析
C.新颖别致，形象生动引人思考等作用
D.制造悬念，引起读者兴趣
A.苏洵曾呈献文章给欧阳修，希望得到他的赏识与推荐。虽然因此赢得文名，但却迟迟未得朝廷重用来施展自己的才华，于是又写作了本文
B.文章一开始，作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易，自孔子之后，只有孟子、荀子、扬雄、韩愈四人，在此作者以韩愈的后继者自任
C.文章结尾，作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章，于是退而静处，不敢再见到作者，觉得很是有愧于朋友，确实不应该说那些戏言
D.本文表达开阖跌宕，曲折婉转。文中既有对朝廷不重贤才的不满，也有对欧阳修敷衍自己的抱怨，表达得虽似含蓄，实则用意明显感情强烈
下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的，请根据文意加以还原(把每句前的序号，分别填入[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的横线上)。(2分)
①还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”
②要“自己思索，自己作主”
③“只要一比较，许多事便明白了”
④做到“知己知彼”
[甲]：_________________________________________________________
[乙]：_________________________________________________________
[丙]：_________________________________________________________
[丁]：_________________________________________________________
下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的，请根据文意加以还原(把每句前的序号，分别填入[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的横线上)。
①还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”
②要“自己思索，自己作主”
③“只要一比较，许多事便明白了”
④做到“知己知彼”
答：[甲]________________
[乙]____________________
[丙]___________________
[丁]___________________
