无文图画故事的主要特征是()。
A.画面形象生动
B.完全用画面去表现内容
C.画面色彩单纯
D.画面多为写实风格
A.画面形象生动
B.完全用画面去表现内容
C.画面色彩单纯
D.画面多为写实风格
A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆
B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事
C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
A .漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆
B ,顽童让“我”想起曾经发生的许多故事
C .顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻
D .这本书触动“我”对教学生涯的许多联想
(一)阅读《选择与安排》中的一段文字,然后回答以下3小题。
第二是轻重分明。文章不仅要分层次,尤其要分轻重。轻重犹如图画的阴阳光影,一则可以避免单调,起抑扬顿挫之致;二则轻重相形,重者愈显得重,可以产生较强烈的效果。一部戏剧或小说的人物和故事,如果不分宾主,群龙无首,必定显得零乱芜杂。一篇说理文如果有五六层意思都平铺并重,它一定平滑无力,不能说服读者。艺术的特征是完整,完与整是相因的,整一才能完美。在许多意思并存时,想产生整一的印象,它们必须轻重分明。文章无论长短,一篇须有一篇的主旨,一段须有一段的主旨。主旨是纲,由主旨生发出来的意思是目。纲必须能领目,目必须附丽于纲,尊卑就序,然后全体自能统一。“譬如北辰,居其所而众星拱之”。一篇文章的主旨应有这种气象,众星也要分大小远近。主旨是着重点,有如照相投影的焦点,其余所有意思都附在周围,渐远渐淡。在文章中显出轻重通常不外两种办法:第一是在层次上显出。同是一个意思,摆的地位不同,所生的效果也就不同,不过我们不能指定某一地位是天然的着重点。起头有时可以成为着重点,因为它笼盖全篇,对读者可以生“先入为主”的效果;收尾通常不能不着重,虎头蛇尾是文章的大忌讳,作家往往一层深一层地掘下去,不断地引起读者的好奇心,使他不能不读到终了,到终了主旨才见分晓,故事才告结束,谜语才露谜底。中段承上起下,也可以成为着重点,戏剧的顶点大半落在中段,可以为证。一个地位能否成为着重点,全看作者渲染烘托的技巧如何,我们不能定出法则,但是可以从分析名著(尤其是叙事文)中探得几分消息。其次轻重可以在篇幅分量上显出。就普遍情形说,意思重要,篇幅应占多;意思不重要,篇幅应占少。这不仅是为着题旨醒豁,也是要在比例匀称上显出一点波澜节奏,如同图画上的阴阳。轻重倒置在任何艺术作品中都是毛病。不过这也不能一概而论。名手立论或叙事,往往在四面渲染烘托,到了主旨所在,有如画龙点睛反而轻描淡写地掠过去,不多着笔墨。
文章为什么要分轻重?作者认为分轻重的方法有哪两种?
下列句子中,加点的词语使用最恰当的一项是 ()
A.一段时间以来,有些历史题材的影视作品,把历史当作一一个任人装扮的小姑娘,涂脂抹粉,翻云覆雨,弄得面目全非。
B.有些人外语讲不好怕人笑话,而讲普通话时南腔北调,词不达意,却不以为然。
C.老人用那幸福的笑容和感激的泪水,向我们无言地诠释着十八年风雨不能泯 灭的人间真情。
D.电视剧《父子深情》通过曲折的情节、感人的画面,讲述了一对反目成仇的父子破镜重圆的故事。
A.唐代文人创作的文白短篇小说被称为唐代传奇,唐代传奇的出现标志着我国古典小说的成熟。
B.我国的白话小说始于唐代,但现在所能见到的最早的白话小说,则是宋代的“话本”——说书人讲述故事的底本。
C.冯梦龙编订的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》总称“三言”,保存了不少唐代传奇和宋、元话本。
D.明清时代,我国古代小说发展到了高峰,产生了一大批伟大不朽的名著。如《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》等。
下列句子中,加点的词语使用最恰当的一项是()
A.一段时间以来,有些历史题材的影视作品,把历史当作一个任人装扮的小姑娘,涂脂抹粉,翻云覆雨,弄得面目全非。
B.有些人外语讲不好怕人笑话,而讲普通话时南腔北调,词不达意,却不以为然。
C.老人用那幸福的笑容和感激的泪水,向我们无言地诠释着十八年风雨不能泯灭的人间真情。
D.电视剧《父子深情》通过曲折的情节、感人的画面,讲述了一对反目成仇的父子破镜重圆的故事。