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第1题
教学设计在教育技术中的地位，以下理解正确的是()
A.是教育技术的重要组成部分
B.教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技术的理论和实践
C.不重要
D.可以说教学设计是教育技术理论的核心部分
第2题
____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。
A.活动教学法
B.问题教学法
C.发现教学法
D.实验探索法
第3题
浙江大学一项有关“石头剪刀布”的研究入选了“麻省理工学院科技评论年度最优”，成为我国首次入选的社会科学成果。这项研究是对人们玩“石头剪刀布”的方法的第一次大规模测量，测量揭示了隐藏的行为模式，聪明的人可以利用这个模式来提高自己的胜算。它成为博弈论、微观经济学、优化算法理论和计算机科学领域本科教学教程的参考内容。这一研究表明（）①思维和存在具有同一性②规律是客观的，是可以认识和利用的 ③科学研究的目的在于揭示事物发展的规律④科学实验是认识的一个来源和检验标准
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
第7题
教学方法的改革要重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。应注重哪三个“有利于”（）
A.有利于加强学生自学能力、分析能力、解决问题能力的培养
B.有利于学生创新思维和创新能力的培养
C.有利于学生个性和才能的全面发展
第10题
以下说法中正确的是（）。A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成B.思维
以下说法中正确的是（）。
A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成
B.思维过程的基本过程是分析和综合
C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维
