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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

为特殊儿童制定个别化教育方案是由哪个法案提出来的（)。

A.《所有残疾儿童教育法》

B.《萨拉曼卡宣言》

C.《中华人民共和国残疾人保障法》

D.《沃诺克报告》

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第1题

学前特殊儿童一体化教育中，如何制订个别化教育方案？

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第2题

适当的教育关键是个体化，要为特殊儿童制定个别化教育计划，体现了什么教育原则（）

A.零拒绝的原则

B.合适的教育原则

C.最少受限制环境的原则

D.正当程序原则

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第3题

儿童干预计划不需要包含以下哪个方面（）

A.个别化

B.具体化

C.根据孩子在家的表现制定

D.根据统一的模版

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第4题

关于日常语言教育活动的错误说法是()

A.只强调一个宽松自由的语言学习情境

B.需要制定同一的语言教育目标

C.在活动进程中学前儿童的自在度更大

D.更能体现教育的个别化

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第5题

个别化原则是指教学过程中教师应依据每个儿童的个别差异，为特殊幼儿提供其能完成的基本学习量，并采取相应教学方法以达到教学目的。()

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第6题

下面关于发展儿童主体性,实施主体性教育,说法正确的是（)。

A.实施放任自流式教育

B.重视个别化教育

C.发展学习能力

D.注重师幼互动

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第7题

简述随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点。

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第8题

试述学前特殊儿童一体化教育的随班就读与个别帮助相结合的安置形态在实施中应注意哪些问题？

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第9题

同种教材教法不能针对集体内儿童个体差异时，要根据婴儿()来制定个别化教学计划。

A.发展水平

B.家庭收入

C.父母学历

D.性别

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第10题

（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。

A.设立特殊学前教育机构

B.随班就读与个别帮助相结合

C.设立特殊儿童教育中心

D.普通与特殊学前教育机构之间的对口活动

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