题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
授课专家在授课结束时，其结尾方式应该避免（）
A.引出新的话题
B.过分感谢学员
C.抱怨时间不够用
D.祝福学员工作顺利
答案
引出新的话题过分感谢学员抱怨时间不够用
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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B.过分感谢学员
C.抱怨时间不够用
D.祝福学员工作顺利
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引出新的话题过分感谢学员抱怨时间不够用
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A.学员回答问题的时候讲师去调整设备
B.对学员的问题/回答表示肯定与感谢
C.及时纠正学员回答的正确性，并告诉正确答案
A.课程各模块的内容遵循一定的逻辑关系
B.视觉，听觉材料可相互配合
C.把控好时间节奏，单向输入信息接受持续时间为5-10min
D.设计丰富的教学互动
E.保持授课方式的唯一性，避免学员分心
A.提醒大家集中注意力
B.可以用无声胜有声的方式环视学员，等待学员自行安静
C.对于过度活跃的同学进行点名
D.用国寿问好的方式来整理秩序
A.教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上，可以多采用无意注意，也可以采用有意注意
B.教师在上课中主要采用有意注意，间或穿插无意注意
C.教师在课堂结束时可采用无意注意，轻松结束;也可总结内容、布置作业，唤起有意注意
D.教师在授课中可以不顾学生的年龄特征，随意调控课堂时间，加快授课节奏，采用满堂灌的方式授课
E.教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质，使学生提高听课质量
A.温度回馈：5月10日官微发布老母亲测试游戏，测试抽奖
B.对外发声：母亲节当天发布微信文章，致敬母爱，官宣活动；微博话题征集互动
C.内部活动：全国各分校授课老师在直播课堂上组织孩子向妈妈表达爱和感谢；老师统一回收素材
D.课堂活动总结收尾，配合用户素材，对活动进行包装，传递品牌温度，外化活动效果
A.先了解学员的信息后再进行沟通，避免询问学员已经告知我们的信息
B.不主动提及日教或中教
C.不可告知学员授课老师是兼职老师
D.询问学员的一些个人隐私问题
A.多用“开放性”问句，利用“假设性”问句，侧重启发学员思维、引导思考
B.多用“确定性”式问题，引导学员往想要的答案上靠近
C.多用“疑问性”式问题，多抛问题给学员，让学员多去思考
