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[判断题]

借景抒情式散文,将感情寓于景物之中,赋景物以生命,明写景,暗写情,情景交融,情景相生。()

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第1题
将感情渗透在写景、叙事、说理之中,边叙述边抒情,边描写边抒情,这种抒情方式叫做A.间接抒情B.直接

将感情渗透在写景、叙事、说理之中,边叙述边抒情,边描写边抒情,这种抒情方式叫做

A.间接抒情

B.直接抒情

C.寓情于景

D.借景抒情

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第2题
《天净沙 秋》下列理解不正确的一项是()

A."落日残霞"点明时间是傍晚时分

B.一点形容天空红的鸿雁数量之少

C.此曲将萧瑟之景和绚丽之景巧妙融合

D.作者将自己的思想感情寓于写景之中

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第3题
央视文化情感类节目《朗读者》自播出以来,备受关注,各方好评不断。其中有几期内容尤为令人动容,麦家几次哽咽朗读完写给处在叛逆期的儿子的信;柳传志深情朗读儿子结婚仪式上的致辞;郑洪升郑渊洁父子携手朗读《父与子》。这些朗读之所以感动众人,是因为①共性寓于个性之中,其中蕴含无数寻常父子的感情②个性寓于共性之中,其中透着天下父亲的无私爱心③同一性寓于斗争性,每个慈父必须面对儿子的叛逆④斗争性寓于同一性,父子间的冲突是一种爱的冲突()

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第4题
下列有关本单元课文的说法表述不正确的一项是()

A.《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,作者赞美黄河,就是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神

B.《在长江源头格拉丹东》采用移步换景来观察景物,如在格拉丹东……草坝子上我们把车停在冰河上从砾石堆上四面张望慢慢从砾石堆上走下来等,移步换景,脉络清楚

C.《登勃朗峰》作者是法国作家马克·吐温,代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》《百万英镑》等

D.《一滴水经过丽江》一课的题目让读者产生联想:一滴水如何经过丽江题目新颖别致,能吸引读者,激发阅读兴致

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第5题
下列说法有错误的一项是()

A.第二段作者写鱼先描绘出生动的画面,再加上拟人化的手法,虽只写动态,但描绘精细,呈现出一幅幅特写镜头

B.第三段用了两个比喻,一静一动来描写小溪,准确地抓住了景物的特征

C.本文在写法运用了借景抒情的手法,作者借描写小石潭的幽美、凄寒,表达了作者孤寂悲凉的心境

D.记是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志

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第6题
要写第三单元习作《让感情自然流露》,下列表达方法不正确的是()

A.为了表达自己的感情要选择合适的材料

B.把情感融入到具体的人、事或景物之中,在叙述时自然而然地流露情感

C.要运用心理描写、动作描写等多种描写方法体现人物心情

D.在网上找一段好的开头和结尾,让文章更有文采

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第7题
对《登幽州台歌》赏析不正确的一项()

A.念天地之悠悠,独怆然而涕下。把个人置放到广漠无边的宇宙背景中,使个人显得渺小孤寂,从而产生一种苍茫的孤独感

B.诗歌表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感

C.这首诗在艺术表现上的最大特色是借景抒情,借助具体的景或事,而靠感情本身的力量来打动人

D.古人指古代惜才爱才的贤明君主;来者是指诗人以后的贤明君主

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第8题
根据原文内容,下列推断不正确的是()

A.裸体美人论、散文美论抹煞了诗歌形式自身的特性,忽略了诗体语言所独具的诗美能量生成的艺术转化,没有达到新诗的诗意本体与形式本体的融合

B.诗的意义和本质总是寄寓于诗歌的语言形式之中,只有能把握住诗的语言形式,你才能够理解诗歌的意义和本质

C.诗人的人格魅力,只要通过语言形式的艺术表现力,包含于诗美的魅力之中,就具有诗的价值

D.我国的新诗要形成自己的特点,要得到长足发展,在改掉缺乏内形式这个问题的同时,还必须重视诗歌外形式,因为外形式是汉语诗歌特有的形式美

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第9题
下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第10题
对《天净沙·秋思》的赏析恰当的选项是()

A.元曲的前三句,十八个字,写了九种景物,有静有动、有声有色,而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受

B.这首小令,写景由近到远,感情抒发由浅入深,开头一句枯藤老树昏鸦是诗眼

C.曲中描绘了一幅秋景图,又是一幅绝妙的秋思图。图中的人和景都是经过作者精心选择的,最能表现秋思

D.这首小令用极有限的字句,塑造了极丰富的意象;人与物结合,情与景交融,有一种动人心魄的力量

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第11题
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊()

A.直抒胸臆

B.借景抒情(融情于景)

C.即事抒情(融情于事))

D.借物抒情(融情于物)

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