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[单选题]

《实习生床旁教学策略试题》下列临床教学法不正确的是()

A.经验学习法特点是通过自己做进行学习

B.契约教学法适用于主动性较好的学生

C.适时教学的核心是网络

D.PBL是一种教和学的方法

E.情景教学法能有效的锻炼护生的应急能力

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C、适时教学的核心是网络

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第1题
关于教学策略的下列说法,正确的是()。

A.支架式教学策略是微观层次

B.先行组织者策略是宏观层次

C.任务驱动策略是宏观层次

D.项目教学法是微观层次

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第2题
下列哪一项,是师资论坛《探讨有效培养住院医师临床胜任力的教学方法》中介绍的,主要用于培养诊断与鉴别诊断能力的教学方法?()

A.临床小组与小组制床旁查房

B.鉴别诊断分析会

C.以基地为单位,系统的理论培训

D.临床知识讲座

E.文献俱乐部

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第3题
临床科室接获检验科多重耐药菌报告后,应立即建立隔离单元,下列行为正确的是()

A.在该病历长期医嘱中开多重耐药菌单间/床边隔高、接触隔离/和飞沫隔离医嘱

B.床旁隔离时将病人安置于房间的旁边,不能放置在中间

C.挂相应的警示标识

D.以上都对

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第4题
《住院医师规范化培训临床操作技能床旁教学指南(2021年版)》是提出了几种临床操作技能床旁教学模式()。

A.2种

B.3种

C.4种

D.5种

E.6种

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第5题
传统临床思维教学方式()。

A.课堂

B.典型病例讲解

C.床旁

D.教学查房

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第6题
临床考核横断面选择()

A.健康教育

B.专科体检

C.专科操作

D.床旁护理

E.人文关怀

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第7题
临床判断心律失常的方法()

A.临床表现

B.心电监护

C.床旁心电图

D.患者主诉

E.医生判断

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第8题
下列关于临床护理的工作职责中,叙述不正确的是()。

A.术后评估患者生理心理状况、学习能力和学习愿望

B.定期进行护理查房和床旁宣教,了解患者的病情和变化,加强与患者的沟通

C.制定合理的护理计划和措施,实施有效的护理和宣教

D.提供心理疏导、健康指导、护理咨询等

E.以上都不是

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第9题
作为学生,你喜欢在怎样学习临床知识()

A.病人床旁

B.在安静的教室里,通过PPT案例学习

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第10题
我院临床常见的监护仪有几类()

A.遥控心电监测仪

B.多参心电监测仪

C.床旁监护仪

D.转运移动监护仪

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第11题
不属于临床常用的床旁测试评估病人肺功能的方法的是:()。

A.屏气试验

B.吹气试验

C.吹火柴实验

D.吹气球试验

E.病人的呼吸困难程度

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