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第4题
下列理解符合文意的两项是（）
A.爱因斯坦所说的“伦理”，是指处理好人与人之间的关系，强调了团结协作的重要。
B.苟子的话的意思是，能处理好人与人之间的关系，就是道德品质高尚的人。
C.从事科技工作的人要重视道德修养，因为“若不正己，岂能正物”？ ＞＞＞＞＞
D.巴丁忘恩负义，过河拆桥，这种人能否给他诺贝尔奖，成了一桩“公案”。
E.成功和失败对于科技工作者都是严峻的考验，考验的是他们是否具有“伦理的信念”。
第6题
：忘记昨天，也不要痴想明天，明天是一个未知数，为什么要把今天的精力浪费在未知的事上？想着明天的种种，今天的时光也白白流失了。祈盼今早的太阳再次升起，太阳已经落山。走在今天的路上，能做明天的事吗？我能把明天的金币放进今天的钱袋吗？明日瓜熟，今日能蒂落吗？明天的死亡能将今天的欢乐蒙上阴影吗？我能杞人忧天吗？明天和昨天一样被我埋葬，我不再想它。 以下各项最能概括本段文字的是()。
A.要把未来的事和过去的事通通忘掉，因为想它们都没有什么意义
B. 不要痴想明天，因为未来的事今天无法做到，去痴想只是浪费时间和精力
C. 如果保留在对明天的幻想，我们将不会再有欢乐，时间也会白白流逝
D.我不会去想明天的事，我要将记忆和理想全部排斥
第7题
：一旦你接收到来自人类或任何其他事物的美的质昭、希望、欢乐、勇气和力量的信息，你就获得了青春；一旦你的心灵的天线被愤世嫉俗、悲观主义的冰雪所折断，你就会未老先衰，神情_______；但是，只要你心灵的天线依然在捕捉乐观主义的电波，80岁的老人照样能焕发青春的心情和活力。填入横线部分最恰当的一项是（）。
A.覆盖 颓唐
B.覆盖 颓废
C.包裹 颓唐
D.包裹颓废
第8题
心理卫生工作的范围包括哪些方面？（)
A.从优生学的角度指导婚姻、配偶、受孕等过程
B.研究各年龄阶段的心理卫生特点与规律，指导其搞好心理卫生
C.研究各群体中的心理卫生问题，使人们能良好的适应环境，搞好人际关系
D.研究个体主动积极讲究心理卫生的机制与措施，指导人们提高承受挫折的能力
E.以上都是
第10题
(三)阅读下面的文字，完成文后五题。 天才与对称 天才与凡人的不同之处，在于所有的天才都具有双重性，恰如意大利哲学家杰洛墨.卡尔当所说，红宝石与水晶玻璃之别，就在于红宝石具有双重折射。 天才与红宝石一样，都有着双重反光，双重折射。在精神与物质领域，此种现象彼此相同。 我不知红宝石这种钻石中的极品是否真的存在，这尚有待于论证。但古时的炼金术对此作了肯定，于是，化学家们便开始了艰难的寻求。但天才却确确实实地存在于我们周围。只需读过埃斯库罗斯和尤维纳尔的第一行诗，我们便可以发现这种人类的“红宝石”。 天才身上的双重反光现象，把修辞学家所称做的对称法上升到了最高境界，这便是从正反面去观察事物的至高无上的才能。 莎士比亚便孜孜不倦于追求诗句的对偶。因此，只透过他的某一特点来评价他整个的人，而且是像他这样一个人，是不公正的。事实上，莎士比亚就像所有真正伟大的诗人一样，无可争辩地应当获得“酷似创造”这个赞语。而何谓创造呢？这便是善与恶、欢乐与忧伤、男人与女人、怒吼与歌唱、雏鹰与秃鹫、闪电与光辉、蜜蜂与黄蜂、高山与深谷、爱情与仇恨、勋章与耻辱、规矩与变形、星辰与庸俗、高尚与卑下。世界上永恒的对称就是大自然。从其中所产生的反义语的对称，充满在人的一切活动中——既存在于寓言与历史，也存在于哲学与语言。你成为复仇女神，人们便称你为欧墨尼德斯；你弑杀生父，人们便称’你为菲罗帕特尔，你成为一名功勋卓著的将军，人们便将你昵称为“小小的班长”。 莎士比亚的对称遍存于他的作品，无处不有，俯拾皆是。这种对称普遍存在：生与死、冷与热、公正与偏斜、天使与魔鬼；苍穹与大地、鲜花与雷电、音乐与和声，灵魂与肉体、伟大与渺小、宽广与狭隘、浪花与泡沫、风暴与口哨、灵魂与鬼影。正是基于这些人世间遍存的冲突，这种循环交替的反复，这种永存不变的正反，这种最为基本的对照，这种普遍而永恒的矛盾，画家伦伯朗才构成了他的明暗，雕塑家比拉内斯才创造了他的曲线。若要想将对称从艺术中除去，那你就先将它从大自然中剔除一尽吧。 ([法]雨果) 对作者说明“红宝石”的特性的作用，分析准确的一项是：
A.引出对天才特性的分析
B.与天才的特性形成对比
C.引起人们的阅读兴趣
D.与天才的特性形成类比
