题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

娟娟在学习英语时,妈妈出示给她写有CAR的卡片并说“car”,这时妈妈所用的促进类型是（)。

A.言语促进

B.姿势促进

C.示范促进

D.躯体促进

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第1题

林某某让5岁的小庄把她妈妈价值20万的钻石项链偷偷取来给林某某，并承诺事后奖励小庄一颗棒棒糖，小庄照做，林某某事后反悔未给小庄棒棒糖，问林某某的行为属于（)。

A.教唆犯

B.帮助犯

C.间接正犯

D.诈骗罪

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第2题

郭莉在传统课堂中是一个积极、独立的学生，喜欢阅读课文，认真完成作业，正确回答教师的提问，并在测试中取得好成绩。但是，她对开放式学习感到不适应，如果需要长时间研究课题时，她会失去学习兴趣。下面哪种类型的项目学习策略对郭莉是有益的？（)

A.数学和科学老师决定设计一个与昆虫相关的为期8周的项目学习，其中包括很多野外活动和旅行，学生每天以团队方式进行学习

B.老师制定了一个持续2周的关于昆虫的项目学习。项目学习中学生将扮演昆虫学家的角色，选择一种昆虫进行研究。他们要设计问题、收集本地昆虫的数据，并在社区的昆虫博物馆分享他们的发现

C.郭莉的科学课老师要求她对昆虫的探究项目学习设计一个问题。老师分派郭莉去一个学习任务难度较低的学习小组，并要求郭莉引导其他学生探究她高计的问题，并展示他们所学的内容

D.郭莉的各学科老师单独给她出了一份关于昆虫习性的测试题，其它任务她就不用做了，只要试卷成绩为优秀

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第3题

根据中文提示，完成下列各题，将对话中缺少的内容写上。这些句子必须符合英语表达习惯。打句号的地方

，用陈述句；打问号的地方，用疑问句。提示：在一次Mary举行的生日晚会上，她的女朋友Linda见到了Mary的表弟Steve。她想认识他。Mary给他们做了介绍。 Linda：Happy birthday，Mary! Mary：51————————————. Linda：Who is the tall man next to your brother？ Mary：Didn’t you meet him before？ Linda： 52 ———————————— ． Mary：Oh!Then let me introduce you to him now．Steve， 53————————————· Steve：Hi，Linda 54———————————— ． Linda：I’m glad to meet you，too．Can’t we sit down somewhere and talk？ Steve： 55————————————．Let’s sit overthere． ————————————

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第4题

谎言是指一句或者一些话，说话人将其认为真实的事件(他可能自己都不清楚事情的真实性)说成不真实的给听者，使听者相信“不存在”的事物“存在”；或者将真实存在的事物说成“不存在”。以下属于谎言的是：

A.小张被确诊得了癌症，他没有告诉家人。在积极自我调整作息和生活后，身体恢复，病灶消失，这时他告知家人自己已经远离了癌症

B.家境贫困的小李一直课余打工赚取生活费。他大四时想报考研究生，学习很紧，没有时间打工，仍对父母说自己靠打工挣得的钱生活没有问题

C.杨某告诉小钱，可以为她和她的同学小陈在外地找到工作，小钱欣喜地告诉小陈。后杨某让两人在某地的工厂工作，工资很低没有休息日，小陈认为小钱欺骗了她

D.老刘故地重游时见到老同学，问起一位老熟人，老同学告诉他这位老熟人得了病走了

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第5题

陈静的一本书里有一片红叶，她说那是男朋友送给她的生日礼物。这可真有意思，把红叶当做生日礼物

送给女朋友，我以前从来没有听说过。

陈静的生日是十月十五号，那时候北京香山上的红叶还很少。陈静和男朋友认识快两年了，今年是她男朋友第一次给她过生日，送给她的礼物只有这片红叶。①这也是男朋友送给她的唯一的生日礼物。陈静说，那天他们在香山，男朋友捧着自己摘来的红叶，②像捧着自己的心，请她收下。③她感动得差点儿留下了眼泪。

有人笑话陈静，说她男朋友太小气了，舍不得花钱买礼物，可是陈静自己不这么想。她觉得爱情是不能用钱来表达的，重要的是男朋友爱不爱她。④香山的红叶红红的，圆圆的，看上去有点儿像一颗心。难怪陈静那么爱惜，生怕把它弄丢了。

6.下列句子中的定语结构和句①完全一致的是()

A.这是我朋友的丈夫的亲姐姐。

B.这是开大会用的新的无线麦克风。

C.这是妈妈买给他的黑色的裤子。

D.这是公司刚配的崭新的会议桌。

7.下列哪项的修辞格式与句②的修辞格式相同？()

A.你应该像他一样努力。

B.一群“红领巾”跑了过来。

C.青少年是早上升起的太阳。

D.矮小而年高的垂柳站在那里。

8.下列哪项中的“差点儿没”与③的“差点儿”语义一致？()

A.他差点儿没摔倒。

B.他差点儿没考上大学。

C.他差点儿没去成。

D.他差点儿没买到那本书

9.在操练句④的语法点时，学生完成练习“根据图片说句子”后，接下来最适合的练习是:()

A.介绍一份生日礼物。

B.介绍一个旅游景点。

C.介绍自己的出行方式。

D.介绍自己买东西的经历.

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第6题

下列哪一个教师的行为不能较好地引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果（)。

A.提醒幼儿关心身边的人，如妈妈累了，知道让她安静休息一会儿

B.借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历，让幼儿理解和体会父爱与母爱

C.利用说教，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助

D.利用生活机会和角色游戏，帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作，如商场、邮局、医院等

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第7题

昫爸语言启蒙通过妈妈的亲子陪伴，孩子阅读绘本，根本不知道什么是英语，自然吸收英语，轻松无压力（）

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第8题

幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中()最多，英语语音学习主要通过这种模仿完成。

A.即时的、完全的临摹

B.即时的、不完全的临摹

C.延迟模仿

D.选择性模仿

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第9题

研究发现，当对面的妈妈表现出高兴的情绪时（与妈妈表现出害怕的情绪时相比)，更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了（)。

A.社会参照

B.自我参照

C.榜样学习

D.过度模仿

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第10题

()是在汉语儿童学习英语过程中起着关键作用。

A.模仿

B.认知发展水平

C.语言环境

D.情感动机

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第11题

情感敲诈是强有力的感情操纵手段，即在生活中用畏惧、责任和内疚来控制他人。情感敲诈者分为四种。第一种为“惩罚者”，这样的人说：“除非你依照我的意思去做，否则我要惩罚你”：第二种为“自我惩罚者”，这样的人说：“除非你按照我的意思去做，否则我要惩罚自己”；第三种为“受害者”，这样的人说：“如果你不满足我的要求，那么我受害了，这是你引起的”；第四种为“挑逗者”，采取“胡萝卜”策略，但是从不让满足他要求的人真正吃到“胡萝卜”。根据以上定义，下列属于情感敲诈的是：

A.某男大学生失恋之后，冲着苦苦爱慕的女孩的宿舍楼大声呼喊，并爬上宿舍区的一棵大树，扬言如果某某再不出来，他就跳下去自杀，这时，女孩宿舍的窗户突然打开，她哭着对这个男孩说出“我爱你”，随即两人会合紧紧拥抱在一起

B.小张为了鼓励儿子学习英语，儿子每学会5个单词，就奖励给他一枚小五角星，集够5枚就可以兑换一块大巧克力，如果集够100枚还可以获得一个他最喜欢的机器人模型，这个方法果然提高了孩子学习英语的积极性

C.某男子苦苦央求过去的恋人再回到他的身边，遭到拒绝之后，竟然走进了他过去恋人的三口之家，引爆了炸药，将过去恋人及其3岁的女儿炸死，自己当场身亡

D.某单位职工的考勤制度非常严格，该单位领导在大会上说：有事必须事先请假，如果员工迟到两小时，就扣除该员工全天的薪酬，如果员工无故旷工一天，就会扣除该员工一周的薪酬

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