Adler学派治疗师在治疗阶段里作自我表露及阐释,帮助当事人对自己的生命方向、目的、终极性目的以及对目前行为产生新的觉察。此阶段最可能发生在Adler治疗的那个阶段()。
A.建立关系
B.探索个体的心理动力
C.鼓励内省及自我了解
D.协助当事人重新定向
A.建立关系
B.探索个体的心理动力
C.鼓励内省及自我了解
D.协助当事人重新定向
A.米兰学派认为治疗师要融入家庭系统,表现得如同家庭成员一般
B.CarlWhitaker认为治疗师要善用直觉,使用治疗师本身的资源
C.策略学派认为治疗师要为治疗历程负责,设计各种方法以解决家庭的问题
D.跨世代学派认为治疗师不可以融入家庭互动中
A.「鼓励」有接受生命中各种可能困难之意涵
B.「鼓励」可依咨商过程阶段的不同,而有不同的实施方法
C.咨商心理师的「自我表露」不会达到「鼓励」当事人的效果
D.「鼓励」不单是种技术,更是一种态度
A.在处理厌食症、暴食症或过度肥胖,其重点之一为社会所显现的社会化历程及讯息
B.在对抗饮食疾患时,辅助女性倾听那些干扰他们发展出自我价值的念头和意义
C.社会建构是女性主义治疗中的重要影响力
D.女性主义治疗相较于其他学派发展较晚,起源于1950年代
A.结构学派着重在教导家庭成员能公开的自我表达
B.策略取向的治疗目的是让家庭系统之间的界线保持开放与弹性
C.萨提尔取向的治疗目的是要增进家庭成员的自我分化程度
D.跨世代取向认为两人关系的压力升高时,会引入另一家庭成员来降低关系中的紧张
A.增进当事人的自我觉察能力
B.透过痛苦的经历以完成升华作用
C.磨练当事人的挫折容忍度以面对挑战
D.从这样的经验中找寻到生命的意义
A.主动分析与诠释个案的经验
B.帮助个案负起个人成长的责任
C.帮助个案成为他应该成为的人
D.赋权个案在关系中解放自我