A.一切事物或现象都存在相互对立、相互斗争和相互抑制的阴阳阴阳两个方面
B.在一定的条件下,阴阳可以个自向其相反方向转化
C.阴阳双方,任何一方都不能脱离另一方而单独存在,双方相互依存,相互为用
D.始终处于不断运动变化之中阴阳之间不断地互为消长
E.阴阳二气在运动中相互感应而交合的过程
A.阴阳任何一方都不能脱离另一方而单独存在,双方相互依存,相互为用
B.阴阳存在于一切事物或现象之中,既是对立的,又是统一的两个方面
C.阴阳始终处于不断运动变化之中,互为消长
D.在一定的条件下,阴阳可以个自向其相反方向转化
E.阴阳二气在运动中相互感应而交合的过程
A.没有交流的学习会导致教育的失败
B.学生应该在学习中多交流取长补短
C.《礼记·学记》中的教育观很先进
D.教师有义务促进学生相互交流学习
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.季风特征主要表现为存在两支主要的季风环流,即冬季季节盛行西北季风,夏季季节盛行西南季风
B.在北半球冬季,从中国东南沿海经中南半岛、马来半岛、孟加拉湾到印度地区的低空平均气流都是东北气流
C.南亚地区雨季的开始与东北季风的进退有着相当好的对应关系,雨季随着季风的爆发而开始,又随着季风的撤退而结束
D.夏季,在亚洲大陆上空的低层为热低压控制,南亚盛行一支稳定的西南季风气流,高层为青藏高压所盘踞,其南缘盛行热带东风气流
A.“市场—重配”结构
B.“互惠—重配”结构
C.“集市—有限市场”结构
D.“市场—企业”结构
E.“互惠—集市”结构
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④