根据公共领域和非公共领域的划分及其主体组成形式,我们可以将现代社会的管理划分为()。
A.科学管理和非科学管理
B.目标管理、过程管理和结果管理
C.公共管理和企业管理
D.人本管理和非人本管理
A.学校建立计算机网络平台使校内信息资源得到充分利用。
B.将全部企业业务乃至全部企业管理实现信息化的计算机集成制造系统。
C.将离散型和流程型生产的质量、设施、控制、数据和通信等结合起来,实现广泛的管理信息集成。
D.制定原材料零部件采购加工计划,以保证能在规定的时间、地点得到需要的物料数量,并引进计算机进行辅导管理。
A.学校建立计算机网络平台使校内信息资源得到充分利用
B.将全部企业业务乃至全部企业管理实现信息化的计算机集成制造系统
C.将离散型和流程型生产的质量、设施、控制、数据和通信等结合起来,实现广泛的管理信息集成
D.制定原材料零部件采购加工计划,以保证能在规定的时间、地点得到需要的物料数量,并引进计算机进行辅助管理
A.传统管理阶段
B.管理思想形成阶段
C.现代管理阶段
D.科学管理阶段