冲突管理不仅涉及多方面学科的理论知识,也需要多方面的管理技能。()
冲突管理不仅涉及多方面学科的理论知识,也需要多方面的管理技能。()
冲突管理不仅涉及多方面学科的理论知识,也需要多方面的管理技能。()
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及了社会因素
B.作物生产系统是一个作物—环境—社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及社会因素
B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
A.农学学科的研究对象既涉及自然因素又涉及社会因素
B.作物生产系统是一个作物一环境一社会相互交织的复杂系统
C.农学是服务于作物生产的一门综合学科
D.必须以系统学的观点来认识农学和作物生产
A.确定现场发现检材是否为生物性检材
B.对发现的检材进行种属鉴定
C.解诀生物性检材的个人识别及亲子鉴定
D.解诀生物性检材的形成时间
A.教师要以理论为主,加强基础知识教学,力求把理论知识讲清、讲透
B.教师要恰当地联系实际进行教学
C.教师要注重培养学生运用知识于实践的能力
D.教师要根据学科的性质、内容和学生年龄特点,恰当地选择直观手段
A.不同的情绪有不同的表现形式
B.青春期的情绪特点体现了青春的活力
C.负面情绪危害人们的身心健康
D.我们的情绪受多方面因素影响
A.防止出现徇私舞弊不移送刑事案件的问题
B.防止行政处罚管辖消极冲突发生
C.防止行政处罚管辖积极冲突发生
D.不仅可以防止行政处罚管辖积极冲突发生,也可以防止消极冲突发生
A.校园生活充满欢乐,但也会出现冲突
B.产生冲突的原因多种多样,既有推卸责任,也有因为争抢,还有因为不小心、不遵守规则等等
C.在产生矛盾时一味忍让,不仅会让自己感到委屈,也助长不文明的风气
D.不顾情面地大声指责,就可能从气势上吓倒对方,使冲突消失