下列关于实验现象的描述不正确的是()
A.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中,铜片表面出现气泡
B.生铁和纯铁插入某浓度的稀硫酸溶液中,生铁比纯铁反应速率快
C.把铜片插入三氯化铁溶液中,在铜片表面出现一层铁
D.把锌粒放入盛有盐酸的试管中,加入几滴氯化铜溶液,气泡放出速率加快
A.把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中,铜片表面出现气泡
B.生铁和纯铁插入某浓度的稀硫酸溶液中,生铁比纯铁反应速率快
C.把铜片插入三氯化铁溶液中,在铜片表面出现一层铁
D.把锌粒放入盛有盐酸的试管中,加入几滴氯化铜溶液,气泡放出速率加快
A.实验仅仅在少数与日常生活比较密切的项目中进行,零星不够系统
B.大多是定量的记录、分析
C.大多数实验仅限于现象的描述,缺少概括、总结且形成比较系统的理论
D.缺乏用实验来检验已有理论的思想
A.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象
B.需要专门的实验设备和特定的实验室
C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材
D.实验操作技术简单,要求低
A.分析天平称量前应检查和调节天平的水平状态
B.热的或过冷的物体称量前,应先在干燥器中放置至室温
C.做同一实验中,应尽量使用不同天平,以减小误差
D.分析天平称量时,切忌超载
A.健康的成年人如果一次献血200-300毫升,会影响身体健康
B.输血应该以输同型血为原则
C.输血前必须做交叉配血实验
D.受血者接受血型不合的的血液,会导致红细胞凝结成团,阻碍血液循环
步骤
Ⅰ现象依次为ⅠFe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色
ⅡFe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止
ⅢFe、Cu接触后,其表面均产生红棕色气泡
下列说法中不正确的是()。
A.Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式为:2NO+O2═2NO2
B.Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应
C.对比Ⅰ、Ⅱ中现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3
D.针对Ⅲ中现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化
A.孟德尔提出生物性状由遗传因子决定
B.摩尔根用实验证明了基因位于染色体上
C.格里菲斯的转化实验证明RNA是遗传物质
D.赫尔希和蔡斯的实验证明了DNA是遗传物质
A.员工热情服务客户,主动礼貌问候,微笑示意,亲切自然,友善真诚
B.业务办理过程中,如果是在客户视线或监控录像范围内使用客户身份证件复印件时,不必提醒客户标注使用范围
C.员工保持对客户的自然关注,有亲和力和良好的沟通能力
D.认真值守岗位,工作期间在客户视线范围内无聊天、大声喧哗、接打私人电话、处理私人事务等现象,不做与业务无关的事
A.由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差。例如,各种刻度尺的热胀冷缩,温度计、表盘的刻度不准确等都会造成误差
B.由于实验本身所依据的理论、公式的近似性,或者对实验条件、测量方法的考虑不周也会造成误差
C.由于测量者的生理特点,例如反应速度,分辨能力,甚至固有习惯等也会在测量中造成误差
D.在相同条件下,对同一物理量进行多次测量,由于各种偶然因素,会出现测量值时而偏大,时而偏小的误差现象
A.焙烧时,型壳内的残余模料、杂质可以被烧去,但NaCl不能被烧去
B.型壳硬化后,从型壳中熔去模组常用的方法是热水法和高压蒸汽法
C.若脱模时型壳硬化不够,型壳会发生胀裂或“煮烂”现象
D.填砂浇注前,应将制备好的型壳埋再砂箱内的型砂中,然后再进行焙烧
A.打开浓盐酸的瓶盖,瓶口冒白烟
B.高锰酸钾溶于汽油形成紫红色溶液
C.铁溶解在稀盐酸中,溶液颜色变成浅绿色
D.电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃