在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()
A.用排水法收集O2时,集气瓶装满水
B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片
B、用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部
A.用排水法收集O2时,集气瓶装满水
B.用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部
C.用排水法收集O2,收集满后,在水下盖上玻璃片
B、用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部
A.硫在氧气中燃烧的实验中,集气瓶底部应加少量水或者铺一层细沙
B.铁丝在氧气中燃烧的实验中,集气瓶内装少量水,是为了吸收有毒气体
C.连接玻璃导管和橡胶塞时,都应先将玻璃管一端润湿,再缓慢将其转入橡胶塞
D.实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,应先熄灭酒精灯,然后再将导管移出水槽
A.过滤后,滤液仍然浑浊﹣﹣滤纸可能破损
B.实验室制取氧气时,发生装置的双孔塞突然弹起﹣﹣装置可能漏气
C.配制一定溶质质量分数溶液时,溶质质量分数偏小﹣﹣烧杯用蒸馏水润洗过
D.O还原氧化铁时,玻璃管内发生爆炸﹣﹣加热前可能没有排尽装置内空气
A.收集到的氧气量太少或纯度太低
B.铁丝生锈或表面含有油漆
C.集气瓶底部没有铺一薄层细沙
D.铁丝的温度未达到着火点
某课外研究小组,用含有较多杂质的铜粉,通过不同的化学反应制取胆矾其设计的实验过程为:
问题一、杂铜中含有大量的有机物,可采用灼烧的方法除去有机物,灼烧时将铜粉置于()内(用以下所给仪器的编号填入,下同),取用该仪器应使用(),灼烧完成后该仪器应放在()上冷却,不能直接放在桌面上。
所用仪器:
a蒸发皿
b坩埚
c石棉网
d外表皿
e坩埚钳
f试管夹
问题二、杂铜经灼烧后得到的产物是氧化铜及少量铜的混合物,用以制取胆矾。灼烧后含有少量铜的可能原因是()。
a灼烧过程中部分氧化铜被复原
b灼烧不充分铜未被完全氧化
c氧化铜在加热过程中分解生成铜
d该条件下铜无法被氧气氧化
问题三、通过途径II实现用粗制氧化铜制取胆矾,必须进行的实验操作步骤:酸溶、加热通氧气、()、()、冷却结晶、()、自然干燥。
问题四、由粗制氧化铜通过两种途径制取胆矾,与途径I相比,途径II有明显的两个优点是:()、()。
问题五、途径II反应的化学方程式为:()。
A.在测小灯泡电阻时,电流表直接接在电源两级
B.用酒精灯点燃酒精灯
C.实验室制取乙烯时温度不必控制
D.烷烃的通式:CₙH₂ₙ₊₂
E.为了防止发生危险,我们在实验室做铝热反应时绝对不能用氧化铜代替氧化铁
A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管
B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上
C.导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉
D.用高锰酸钾制取氧气停止加热时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯
实验室中加热氯酸钾以制取氧气时,要加一些二氧化锰,这是因为:()。
A.二氧化锰不起作用
B.二氧化锰促进氯酸钾分解
C.二氧化锰极易分解
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。
(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。
A.锌和铜均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢气,则铜也能与稀硫酸反应生成氢气
B.气体的溶解度随温度的升高而减小,所以温度越高,氧气的溶解度越小
C.稀盐酸与稀硫酸的化学性质相似,所以实验室可以用大理石与稀硫酸制取二氧化碳
D.催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂