题目内容
（请给出正确答案）
A.这个手术我来给你做，希望你能配合。话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——棉球这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态
B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个巴金指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人的印象鲜明深刻
C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行减肥，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，把删削冗繁说成是减肥，生动幽默
D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力
答案
B、哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个巴金指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人的印象鲜明深刻
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A.我呢，难道没有应该责备的地方吗——运用反问的修辞手法，说明我也有应该被责备的地方
B.看到那发黄的毕业照，美丽的校园、亲爱的同学、尊敬的老师，都一一浮现在我的眼前。 ——运用夸张的修辞手法，抒发了作者对学生时代深切的怀念之情
C.敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。 ——运用反复的修辞手法，增强表达效果，表达打败敌人的决心
D.井冈山的翠竹啊，去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂、矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村都在殷切等待着你们。 ——运用借代的修辞手法，把物当人来呼唤，说明翠竹的作用
A.作者运用比喻的修辞手法，表达了我离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦
B.作者运用夸张的修辞手法，表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦
C.作者运用夸张的修辞手法，表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦
D.作者运用比喻的修辞手法，表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦
A.例句：冬天是少花的季节。在无花的日子里，窗花却在窗格上或调皮喧闹，或平和优雅地绽放着
B.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心
D.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息
E.问君能有几多愁恰似一江春水向东流
A.这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
B.这句话运用了比喻的修辞手法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
C.这句话运用了比喻的修辞手法，写出了梅花孤傲冷清，自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
D.这句话运用了拟人的修辞手法，写出了梅花孤傲冷清，自命不凡独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情
A.黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻，把黄河比喻成中华民族的摇篮，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋长了世代炎黄子孙。）
B.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（运用了排比，引出陋室不陋是因陋室主人为有德之人。）
C.土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（呼告，把希望故园重新获得自由解放的迫切心情表达得淋漓尽致。）
D.那根很老的毛竹扁担受了震动，便嘎叽地惨叫一声，父亲身体晃一晃，水便泼了一些在台阶上。（拟人，‘嘎叽’地惨叫了一声，写出了扁担已不堪重负，同时也暗指年老的父亲已不能再承担家庭的重担。）
A.例句：到井冈山，给我印象最深的是竹子。其形高挺，接天摩日，叶叶交叠，尾尾相衔，连阳光都难泼进来一点，小涧清流，雾气氤氲
B.油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴
C.问君能有几多愁恰似一江春水向东流
D.把这诗篇埋在坝下，到明春准会生根发芽
E.你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来
A.小表妹长得很萌，经常向我们卖萌。解说：这句话中第一个萌是形容词，第二个萌是名词
B.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。解说：这句话中的标点符号使用很规范
C.奋不顾身高风亮节别有用心威武不屈解说：这四个词语的感情色彩完全相同
D.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。解说：这个句子运用了比喻的修辞手法，本体是舞女的裙，喻体是叶子
