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[主观题]

真正使教育心理学成为一门独立学科的是()。A.冯特B.詹姆斯C.桑代克D.弗洛伊德

真正使教育心理学成为一门独立学科的是()。

A.冯特

B.詹姆斯

C.桑代克

D.弗洛伊德

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第1题
标志着教育心理学正式从心理学中独立出来成为一门专门学科的是()

A.《大教学论》

B.《课程》

C.《课程编制的原理》

D.《教育心理学》

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第2题
桑代克的《教育心理学》(1903)的出版,被公认为是教育心理学作为一门独立学科诞生的标志。()

桑代克的《教育心理学》(1903)的出版,被公认为是教育心理学作为一门独立学科诞生的标志。()

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第3题
德国著名心理学家()l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,这是心理学成为一

德国著名心理学家()l879年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,这是心理学成为一门独立学科的标志。

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第4题
100多年前,心理学从哲学中分离出来,成为一门独立的学科,这主要与下列哪个学者有关?()

A.华生

B.冯特

C.弗洛伊德

D.罗杰斯

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第5题
标志着教育学成为一门独立学科的著作是()。

A.《巨人传》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《教育论》

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第6题
一般认为,标志着教育学成为一门独立学科的著作是()A.《普通教育学》B.《论演说家的教育》C.《民本主义

一般认为,标志着教育学成为一门独立学科的著作是()

A.《普通教育学》

B.《论演说家的教育》

C.《民本主义与教育》

D.《大教学论》

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第7题
教育研究方法成为一门独立的学科是在()。A.直觉观察时期之前B.直觉观察时期C

教育研究方法成为一门独立的学科是在()。

A.直觉观察时期之前

B.直觉观察时期

C.以分析为主的发展时期

D.系统综合发展时期

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第8题
我国教育管理学开始成为一门具有独立形态的学科,是在()。

A.19世纪末20世纪初

B.20世纪末21世纪初

C.18世纪末19世纪初

D.17世纪末18世纪初

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第9题
昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。

A.“教育学的雏形”

B.世界上第一部专门论述教育的著作

C.教育学成为一门独立学科的标志

D.世界上第一本研究教学法的书

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第10题
()标志着教育学开始成为一门独立的学科。

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.柏拉图的《理想国》

C.赫尔巴特的《普通教育学》

D.洛克的《教育漫话》

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