教学中养成良好的观察仪表习惯,在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况,行车中也要间隔()观察
教学中养成良好的观察仪表习惯,在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况,行车中也要间隔()观察一下仪表。
A:2km—3km
B:3km—5km
C:5km—10km
教学中养成良好的观察仪表习惯,在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况,行车中也要间隔()观察一下仪表。
A:2km—3km
B:3km—5km
C:5km—10km
A.主动提出问题、探索问题和解决问题
B.探索有效的学习方法,提高学习效率
C.在自主学习中培养观察、推理等能力
D.养成良好学习习惯,主动认真记笔记
A.激趣导入,创设民主和谐的交际氛围
B.创设情境,激发学生互动交际的动机
C.双向互动,发展学生口语交际的能力
D.互动评价,促进学生良好口语交际习惯的养成
A.固定幼儿睡眠和唤醒时间,逐渐建立规律的睡眠模式
B.规律作息,每日有充足的午睡时间
C.引导幼儿自主做好睡眠准备,养成良好的睡眠习惯
D.注意观察婴儿睡眠状态,减少抱睡、摇睡等安抚行为
A.每次透析前常规消毒导管周围皮肤,直径大于15cm,消毒两遍,自然待干
B.换药过程中应观察有无感染现象
C.管腔不能暴露于空气中,操作中取下肝素帽应立即接上注射器
D.告知患者养成良好的卫生习惯,伤口敷料保持清洁干燥
E.工作人员规范手卫生可降低感染率
A.通过长期诵读经典,人们能在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯
B.不仅要长期诵读经典,还要在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯
C.只要长期诵读经典,就可以在耳濡目染中逐步自觉养成良好的道德品质和文明习惯
D.良好的道德品质和文明习惯是需要人们通过长期诵读经典,在耳濡目染中逐步形成
A.通过欣赏产生与作品相一致的感受和情感
B.能用语言、动作、表情等表达自己对作品的感受和联想
C.能集中注意力欣赏,养成良好的欣赏习惯
D.能对作品做出简单的评价,说出自己喜欢或不喜欢的理由
A.习惯
B.态度
C.行动
D.能力