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[单选题]

下列属于一对一联系的是()。

A.老师与学生

B.学校与校长

C.学生与课程

D.工厂与产品

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第1题
:反诉:是指在已经提起的诉讼中,被告针对与原诉有联系的行为,提起独立诉讼请求的行为。 根据以上定义,下列行为属于反诉的是()。

A.老师起诉学生借钱不还,学生起诉老师剽窃

B.原告起诉离婚,被告请求法院确认婚姻关系本来就是无效

C.原告起诉,要求被告按买卖合同交货,被告起诉供货商未能按时交货

D.原告起诉被告居住的房屋所有权是他的,被告请求法院让原告偿还欠款

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第2题
反诉是指在已经提起的诉讼中,被告针对与原诉有联系的行为,提起独立诉讼请求的行为。根据以上定义,下列行为属于反诉的是()。

A.原告起诉离婚,被告请求法院确认婚姻关系本来就是无效

B.原告起诉,要求被告按买卖合同交货,被告起诉供货商未能按时交货

C.原告起诉被告居住的房屋所有权是他的,被告请求法院让原告偿还欠款

D.老师起诉学生借钱不还,学生起诉老师剽窃

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第3题
实体型学生与任课教师之间具有()联系。

A.多对多

B.一对一

C.多对一

D.一对多

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第4题
作为教育孩子的两大主体,家长和老师为了共同的目标,彼此关系和谐,优势互补,受益最大的是孩子。下列对家校合作理解正确的有()

A.家长不是学校教育的旁观者,应发挥家长的积极作用

B.家校合作意味着家长做老师的事、老师做家长的事

C.学校要提高老师的课堂教学质量,指导家长发挥家庭的优势

D.教育是一个体系,家庭与学校有着不可分割的联系

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第5题
实体型之间的联系包括:一对一(1:1)、一对多(1:n)和多对多(m:n)三类。()
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第6题
下列实体类型的联系中,属于多对多联系的是()。A.学生与课程之间的联系B.学校与教师之间的联系C.

下列实体类型的联系中,属于多对多联系的是()。

A.学生与课程之间的联系

B.学校与教师之间的联系

C.商品条形码与商品之间的联系

D.班级与班长之间的联系

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第7题
简述概念模型中的一对一联系。

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第8题
在实体型学生与任课教师之间,从学生到老师具有()联系。

A.多对一

B.多对多

C.一对多

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第9题
资源整合,指企业通过组织和协调,对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行识别与选择、汲取与配置、激活和有机融合。 下列不含资源整合的是()。

A.中国的户外广告公司有数万家之多,非常分散,但有的能把这些分散的公司集中到一起,形成优势后再来策划销售

B.当年牛某从某公司黯然出局时,除了其所经营的各种关系,剩下的只有“老骥伏枥,志在千里”的悲怆与勇气

C.在当今强调速度和规模的时代,某企业考虑最多的是潜在坐标共享、共同创造超值、交换价值各得所需等

D.某公司对员工进行专业培训,苦于找不到老师,正好老总的一个同事提供了一公司培训部经理的电话,经联系后如期完成了培训任务

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第10题
为了提升同学们学法的兴趣,班主任老师在主题班会上播放了《今日说法》中的一起案件。在节目结尾,主持人说到:“你所关注的,就是我们关注的。”这说明()。

A.法律管的都是老百姓的家务事

B.法律与公民生活有着密切的联系

C.新闻媒体和人民群众的关注点一样

D.新闻媒体是法律监督的唯一部门

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第11题
下列词组中,属于介词词组的是()

A.在买菜

B.对老师

C.回家去

D.轻松愉快

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