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简述如何把握教学重点难点。

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第1题

教师对教材的正确理解主要是指：（)

A.对教学要求的理解

B.对教学重点难点的把握

C.对词句的正确理解

D.对课文内容和中心思想的正确理解

E.对课文结构和写作特点的正确理解

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第2题

理论教案的编写内容包括教学科目、教学学时、教学要求、教学内容、重点难点、教学方法和教学工具。（）

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第3题

计算机教学工作计划一般包括（）。

A.本学期教学的要求(教材内容、教时安排、周次、教学重点难点、训练项目)

B.提高教学质量的措施

C.教学研究专题

D.学科课外活动计划

E.教学进度

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第4题

培训教学的内容、重点难点以及教学目标都要通过培训课件中-张张的幻灯片体现出来。这就要求培

训教师充分发挥想象力对课件进行构思和创作,使培训课件()。

A.重点提出

B.内容完整翔实

C.信息量适中

D.形式恰当

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第5题

教学设计中明确重点难点阐述错误的:（)

A.教学重点是实现教学目的过程中,必须着重解决的问题

B.教学难点是教学过程中,相对于学生理解力或知识能力状况较难解决的问题

C.重点不一定是难点,难点一定是重点

D.一篇课文或一节课可能没有难点,但绝对不能没有重点

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第6题

简述如何运用注意规律进行教学

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第7题

简述如何根据迁移的知识合理处理教学程序

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第8题

简述如何进行提高问题解决能力的教学。

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第9题

简述如何才能实现教学目标的明确化。

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第10题

简述行为主义、认知主义和建构主义学习心理学基本观点的区别，并举例说明这些区别在教学中是如何体现的。

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