题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
他们将收集到的岩石像地质学家那样，用放大镜和显微镜仔细观察岩石的（），对岩石的种类作出判断
A.颜色
B.光滑程度
C.薄片成分和颗粒组成
D.硬度
答案
C、薄片成分和颗粒组成
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答案
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A.颜色
B.光滑程度
C.薄片成分和颗粒组成
D.硬度
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C、薄片成分和颗粒组成
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A.用脑子想，用心去听——沉默是因为谈话双方在思考，你要自然地面对它，让别人来打破沉默。
B.避免分心——倾听是有目的的，不是盲目的
C.检查收集到的信息——倾听时，你要在注意内容的同时注意体会别人的感受
D.鼓励说话者继续说下去——点头表示赞同他们的观点，可以使他们继续说下去
A.我和你
B.心连心
C.永远一家人
D.来吧，朋友
A.知识清单中34:情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
B.知识清单中34（4）:情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
A.在嵇康生活的时代，以他那样的出身和与世不可调和的性格，其不免于祸是不可能的了
B.那位军官用绳子含着眼泪捆紧了妻子的双手，用了整整一天时间，把她从雪地里拖上了山
C.几个讨债的股民来到了商场经理部，经理赵林东派副经理和他的助手接待了他们
D.该协会打算把一尊高10米左右的黄帝巨型铜像，在今年重阳节前夕敬立于黄帝陵
A.工农红军
B.八路军
C.人民解放军
D.中国人民志愿军
(i)你为什么会把这些数据归类为聚类样本？大致上，你预期能从一个典型学生得到大概多少次观测？
(ii)写出一个类似于教材方程(14.12)那样的模型，用到课率和其他特征去解释期终考试成绩。以s作为学生下标和c作为课程下标，对同一个学生哪个变量是不变的？
(iii)如果你把所有的数据混合起来并使用OLS，那么，对影响成绩和到课率的非观测学生特征，你正在做什么假定呢？SAT和学期前GPA在这方面扮演着什么角色呢？
(iv)如果你认为SAT和学期前GPA不足以刻画学生能力，你如何估计到课率对期终考试成绩的影响呢？
参考答案：
6.利用计量经济软件
中的“聚类”选项，便得到教材表14-2中混合OLS估计值充分稳健[即对复合误差(vit：t=1，···，T)中的序列相关和异方差性保持稳健]的标准误为：
(i)这些标准误与非稳健标准误相比一般如何？为什么？
(ii)混合OLS的稳健标准误与RE的标准误相比如何？解释变量是否随时间变化有什么关系吗？
