《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子是()
A.芳草鲜美,落英缤纷
B.土地平旷,屋舍俨然
C.阡陌交通,鸡犬相闻
D.夹岸数百步,中无杂树
芳草鲜美落英缤纷
A.芳草鲜美,落英缤纷
B.土地平旷,屋舍俨然
C.阡陌交通,鸡犬相闻
D.夹岸数百步,中无杂树
芳草鲜美落英缤纷
A.男女衣着,悉如外人(都,全部)
B.不足为外人道(值得)
C.便扶向路(扶着)
D.便要还家,设酒杀鸡作食(通邀邀请)
A.桃花源里的人初见渔人非常吃惊,后来都很热情的招待他,这反映出桃花源的人过着单纯、互助的生活
B.其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。这两句在上文描写的基础上,由远到近,由景及人,写桃花源中人的生活
C.前面忽逢桃花林与后面欣然规往而未果是一种照应,增加了桃花源的神秘色彩
D.桃花源的人说了不足为外人道,但渔人还是告诉了太守,突出了渔人是一个不守信用的人
下列关于文学常识的说法中,错误的是()。
A.陶渊明是我国第一位杰出的田园诗人,代表作品有《桃花源记》《归去来兮辞》
B.王勃是“初唐四杰”之一,代表作品有《送杜少府之任蜀州》《滕王阁序》
C.孟浩然是唐代第一个大量写山水诗的人,代表作品有《过故人庄》《望天门山》
D.白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者,代表作品有《卖炭翁》《琵琶行》
A.《乡下人家》一文按照空间顺序和时间顺序交叉描写的方法,展现了乡下人家自然、和谐的乡村生活,表达了作者对乡村生活的喜爱之情
B.《天窗》一文是文学大师老舍以自己的童年生活为题材而写的一篇散文
C.《天窗》一文中小小的天窗是你唯一的慰藉这句话出现了两次。从这句话中可以体会到天窗给孩子们带来了无穷无尽的快乐和丰富的想象
D.《三月桃花水》一文作者把三月桃花水比作竖琴,明镜等,赞美了春天的美丽,抒发了作者对春天和大自然的热爱
A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想
B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解
C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用
D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则
A.迟日江山丽,春风花草香
B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人
C.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知
D.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
A.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(语言描写)
B.那个男孩本想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。(心理描写)
C.英子犹豫了一会,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。(心理描写动作描写)