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[单选题]

全科医学教学课程设计的出发点是

A.临床各科常见病的诊疗

B.临床各科危重病的诊疗

C.社区常见病的诊疗

D.社区中的个人和家庭健康问题,社区健康问题或人群问题

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第1题
全科医学教学课程设计的出发点是社区常见病的诊疗。()
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第2题
全科医学教学课程设计的出发点是社区中的个人和家庭健康问题,社区健康问题或人群问题。()
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第3题
全科医学教学课程设计的出发点不是()。

A.临床各科常见病的诊疗

B.临床各科危重病的诊疗

C.社区常见病的诊疗

D.社区中的个人和家庭健康问题,社区健康问题或人群问题

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第4题
全科医学教学课程设计的出发点是临床各科常见病的诊疗。()
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第5题
全科医学教学课程设计的出发点是临床各科危重病的诊疗。()
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第6题
不同教学形式的最终目的不包括()

A.医学理论知识在临床实践中的体现

B.培养住院医师独立观察、分析、处理问题的能力

C.掌握病史采集、体格检查、实验结果分析方法

D.培养高精尖技术人才

E.培养全科医生全方位的诊疗技能及全科思维

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第7题
全科医学教学的核心方法是

A.小组学习

B.研习班

C.导师辅导

D.讲课

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第8题
全科医学作为-个新型临床学科在我国正式建立起来的时间是()。

A.20世纪60年代

B.1989年11月

C.1993年11月

D.1996年12月

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第9题
全科医生转岗培训的培训内容包括哪些?()

A.全科医学基本理论知识培训

B.临床综合诊治能力培训

C.全科医学基本技能培训

D.基层医疗卫生实践

E.全科临床思维训练

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第10题
乡镇卫生院和社区卫生服务机构在岗临床类别医师,确因工作需要从事全科医学诊疗工作,经培训合格,可以在原注册执业范围的基础上申请增加全科医学专业执业范围。()
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