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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

:少数孩子经历了这样的应试教育,最后还能成长为能够独立思考的人,成长为虚怀若谷、知识渊博

的人,这不能不说是一个奇迹。 不符合这段话意思的是()。

A.应试教育使孩子丧失独立思考能力

B.应试教育使孩子知识面狭窄

C.应试教育使孩子性情狭隘

D.赞扬少数孩子的卓尔不群

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第1题
客户说:你们的价格太贵了(价格已经是最优惠的了,但客户还在讨价还价),我们正确回复应该是()

A.价格好商量,我再给您算算还能再优惠吗 ……

B.不好意思,已经是最终价格了……

C.先生,买东西尤其是买保险一类的保障不能只考虑便宜问题。咱们在买东西时肯定都有过这样的经历

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第2题
汤姆躺在沙发上,旁边围着一群热情的听众,听他讲述他的冒险经历,其中大部分都有添油加醋的成分,他最后讲述了一遍如何离开贝奇去做一次探险,添油加醋讲述冒险经历,可以说明什么()

A.汤姆英雄主义爆棚

B.青春期孩子有爱炫耀的特点

C.听众都胆小怕事

D.汤姆喜欢讲故事

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第3题
孩子对母亲的情感有这样几个阶段:上小学时,是依赖、不舍的情感;十六岁时,是敷衍、不情愿的心态;二十一岁时,是抵触、对立的态度;三十岁时,是想念、担心。这反映了()

A.狭隘的生活容易导致偏执的情感

B.孩子对母亲爱的情感

C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现

D.情感是人最基本的精神需求

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第4题
如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。 有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来月亮为什么晚上才出来”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’ ”“老师,怎样才能当上还珠格格”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。 这位教师困惑的主要原因是()

A.学生思维奇怪

B.社会发展太快

C.教育思想观念落后

D.学校制度不健全

E.对当今时代社会的新生事物、新鲜词的不理解

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第5题
在应试教育的重压下,老师唯恐学生成绩不好影响他们的奖金和升职,学生面对老师的海量作业苦不堪言,甚至产生厌学的心理。这样的教育完全违背了()的宗旨

A.终身学习

B.教书育人

C.团结协作

D.为人师表

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第6题
对本文理解有误的一项是()3分

A.齐国战胜于朝廷的根本原因是邹忌善于讽谏

B.汉语中有许多成语来源于古代典籍,选文中的门庭若市就是这样的成语。现在用来形容上门来往的人很多

C.文中邹忌以切身经历设喻,再将家事与国事进行类比,最后得出王之蔽甚矣的结论,使得齐王心悦诚服地采纳了他的谏言

D.选文语言朴实、形象,运用对话、动作描写刻画人物形象

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第7题
下列对文章内容的理解,不正确的一项是()

A.文章第②段把水缸比作傲慢的家庭成员,形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色

B.简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐,所以作者很怀念过去一无所有的生活,只有这样的生活才能刺激想象

C.文章第⑤段中聪明面孔笨肚肠写出了大人对我行为的嗔怪,反映了成人对孩子纯真心理的不理解

D.第⑦段承接上文,从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论,最后揭示了好奇心与文学创作的关系

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第8题
下列句子中加点的成语使用正确的一项是()

A.对于孩子的毛病,他总是不以为然,觉得这些毛病无关紧要,不必大惊小怪

B.他最近出版了一本文不加点,几乎没有注释的旧体诗集子,这样的书,读起来确实累人

C.策划人必须对他所从事的项目的具体特征了如指掌,并且善于透过现象看本质,抓住事物本质特征,才有可能达到目无全牛的境界

D.对有责任心的作者来说,一篇作品从完稿到发表,往往需要他们韦编三绝,几易其稿,最后才能交付刊印

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第9题
阅读《麦琪的礼物》中的一段话,回答文后 46~47 问题。 那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地

阅读《麦琪的礼物》中的一段话,回答文后 46~47 问题。

那两个住在一间公寓里的笨孩子,极不聪明地为对方牺牲了他们家里最宝贵的东西。但是,让我对目前一般聪明人说一句最后的话,在所有馈赠礼物的人当中,他们两个是最聪明的。在一切接受礼物的人当中,像他们这样的人也是最聪明的。他们就是麦琪。

第 46 题 两个“笨孩子’指的是谁?为什么?

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第10题
在《运营的顾问式销售》课程中,以下属于顾客共情点的是()

A.读写属于有意注意力、听看属于无意注意力。有意注意力更消耗经历更累,所以传统阅读方式更难

B.中国人平均工作压力远超欧美发达国家,繁重的工作已经消耗了一天大量的精力

C.学习课程之后,会员都喜欢被赠送U盘

D.无论有没有时间,大家都不愿意学习

E.相比素质教育,应试教育扼杀了学习的乐趣

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