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[单选题]

动物的社会行为不包括()

A.白蚁的群体生活

B.两性识别

C.狒狒的等级制度

D.蜜蜂成员间的分工合作

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第1题
同一种类不同群体的白蚁是完全相容的。()
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第2题
蚁巢对于白蚁群体的生存和发展是不可缺少的。()
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第3题
影响消费者购买行为的社会因素有

A.角色与地位

B.相关群体

C.生活方式

D.信念与态度

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第4题
阅读下面的现代文,完成 7~10 题。 蚂蚁的确太像人了,这真够让人难堪的。它们培植真菌,喂养蚜虫

阅读下面的现代文,完成 7~10 题。

蚂蚁的确太像人了,这真够让人难堪的。它们培植真菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入战争,动用化学喷荆来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶,使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起。它们不停地交换信息,它们什幺都干,就差看电视了。

最让我们不安的是,蚂蚁似乎都过着两种生活。它们既是一些个体,做着今天的事而看不出是不是还想着明天,同时又是蚁冢、蚁穴这些扭动着、思考着的庞大动物体中的成分。

野地里一只独行的蚂蚁,不能设想它头脑里想着很多。当然,就那么几个神经元,让几根纤维串在一块儿,想来连有什么头脑也谈不上。更不会有什么思想了。它不过是一段长着腿的神经节而已。四只或十只蚂蚁凑到一起,围绕着路上一头死蛾,看起来就有点意思了。它们这儿触触,那儿推推,慢慢地把这块食物向蚁丘移去,但这似乎还是瞎猫撞着死老鼠的事。只有当你观看聚在蚁丘边的、黑鸦鸦盖过地皮的数千只蚂蚁的密集群体时,你才看见那整个活物。这时,你看到它思考、筹划、谋算。这是智慧,是某种活的计算机。白蚁在有一个方面更为奇特:群体变大时,其智慧似乎也随之增加。两三只白蚁,会衔起一块块土粒木屑搬采搬去,但并没有什幺结果,什么也没有建造起来。随着越来越多的白蚁加入,似乎达到了某种临界质量或法定数,于是思雏开始了。它们开始把小粒叠放起来,霎时间竖起一根根柱子,造成一个个弯度对称的美丽拱券。正在建造一根柱子的白蚁们知道何时停止工作,全队转移到一根毗邻的柱子,而时候一到,它们又会把两根柱子合拢。使它们不再把材料搬来搬去转而着手集体建筑的刺激物,也许是在它们的数目达到特定阚值时释放的外激素。它们像受了惊一样作出反应,它们开始骚动、激奋,然后就像艺术家一样开始工作。

第 7 题 对第一段中“蚂蚁的确太像人了,这真够让人难堪的”一句的理解,正确的一项是()。

A.因为蚂蚁具有人的顽强意志,所以让人感到难堪

B.因为蚂蚁具有人的社会行为,所以让人感到难堪

C.因为蚂蚁具有人的善良品质,所以让人感到难堪

D.因为蚂蚁具有人的创造精神,所以让人感到难堪

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第5题
()解释了当他人在场或与他人一起从事简单活动时,个体行为效率有提高的现象。

A.社会增强作用

B.群体助长作用

C.社会助长作用

D.群体促进作用

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第6题
影响消费者购买行为的因素较多,下列属于个人因素的有()

A.家庭

B.参照群体

C.社会角色

D.职业

E.生活方式

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第7题
成群分布的原因是种子传播方式以母株为扩散中心、动物的群居性和社会行为及__________

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第8题
参照群体对于消费行为影响的大小,取决于如下哪项因素()

A.一件商品使用风险的大小

B.消费者是否需要来自参照群体的情感性支持

C.参照群体的社会力量(改变他人行为的能力)的大小

D.全部选项均符合描述

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第9题
()处于文化系统的中层,是人与社会交互作用的产物,反映人与人、群体之间的关系,它一旦形成,就成为一种规范,制约着特定群体中人们的行为,有相当的稳定性和继承性。

A.制度文化

B.精神文化

C.信息文化

D.物质文化

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第10题
()研究不同类型的社会或同一社会中不同的群体,并依据研究目的的需要,通过比较找出行为类型中的共同点和不同点,并找出产生这些共同点和不同点的原因。

A.案例分析法

B.实验对比法

C.比较研究法

D.访问调查法

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